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08/10/2021 - Educação Infantil

Baú de ideias – C...

Olá, professor (a)! Esperamos que tudo esteja bem com você! No blog deste mês queremos homenagear e felicitar todas as crianças pequenas pela sua essência, pureza, potencial, alegria e esperança que toda criança...

08/10/2021 - Educação Infantil

Baú de ideias – Complexidade de ser criança

Olá, professor (a)!

Esperamos que tudo esteja bem com você!

No blog deste mês queremos homenagear e felicitar todas as crianças pequenas pela sua essência, pureza, potencial, alegria e esperança que toda criança naturalmente tem. Ser criança é magia , é encantamento, é ter a ânsia de não querer ser…

Dessa forma, esta postagem traz uma mensagem especial destinada às crianças pequenas e uma reflexão aos professores e pais que contribuem com o pleno desenvolvimento delas.

 

Cada criança é como é,

única, especial, sensível, inteira.

Todas as crianças estão em permanente

estado de transformação,

permeáveis que são ao mundo, aos outros, aos ambientes,

às palavras e expressões que absorvem,

aos estímulos que recebem ou à falta destes.

Cada criança é como é.

E nosso desafio não é muda-las,

mas conhece-las e aceita-las

acolhê-las e proporcionar situações

para que tenham vez e voz.

Dar-lhes espaços, tempos e respiros

Para serem quem são.

FRIEDMANN , 2020, p. 92

 

Para complementar, acesse o link https://www.tempojunto.com/2018/10/05/10-brincadeiras-para-animar-o-dia-das-criancas/, observe algumas propostas interessantes para brincar, repletas de diversão que criam memórias cheias de afeto com as crianças da escola e também com os nossos filhos, sobrinhos ou netos!

 

E aí, gostou desta postagem? Deixe seu comentário!

 

Sempre que precisar entre em contato conosco!

Grande abraço e até o próximo post!

Equipe Assessoria Educação Infantil Aprende Brasil

edinfantil@aprendebrasil.com.br

 

REFERÊNCIAS:

FRIEDMANN, Adriana. A vez e a voz das crianças: escutas antropológicas e poéticas das infâncias. São Paulo: Panda Books, 2020.

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08/10/2021 - Educação Infantil

Bebês e Cia – As ...

Olá, professor (a)! Esperamos que tudo esteja bem com você! No blog deste mês queremos homenagear, felicitar os bebês e as crianças bem pequenas pela sua essência, pureza, potencial, alegria e esperança que toda ...

08/10/2021 - Educação Infantil

Bebês e Cia – As expressões infantis

Olá, professor (a)!

Esperamos que tudo esteja bem com você!

No blog deste mês queremos homenagear, felicitar os bebês e as crianças bem pequenas pela sua essência, pureza, potencial, alegria e esperança que toda criança naturalmente tem. Ser criança é magia, encantamento, é ter a ânsia de não querer ser…

Dessa forma, esta postagem traz uma mensagem especial destinada aos nossos pequenos e uma reflexão aos professores e pais que contribuem com o seu pleno desenvolvimento.

 

Crianças se expressam todo dia, toda hora.

Seus corpos cantam e gingam.

Seus olhares piscam, sorriem ou gritam.

Suas mãozinhas gesticulam.

Suas palavras revelam ou abafam.

Seus cantos desabafam e aliviam.

Emoções escondidas,

ou não compreendidas…

Seus brincares as libertam

e as ajudam a experimentar a vida.

E talvez a compreendê-la?

Ou a assimilar o mundo à sua volta…

Crianças expressam-se, todo dia. Toda hora.

FRIEDMANN , 2020, p. 68

 

Para complementar, acesse o link https://bebeativo.com.br/atividades-para-bebes-e-criancas-bem-pequenas-1-a-2-anos/, observe algumas propostas interessantes para brincar, repletas de diversão que criam memórias cheias de afeto com os bebês, com as crianças bem pequenas da escola e também com os nossos filhos, sobrinhos ou netos!

 

E aí, gostou dessa postagem? Deixe seu comentário!

 

Sempre que precisar entre em contato conosco!

Grande abraço e até o próximo post!

Equipe Assessoria Educação Infantil Aprende Brasil

edinfantil@aprendebrasil.com.br

 

REFERÊNCIAS:

FRIEDMANN, Adriana. A vez e a voz das crianças: escutas antropológicas e poéticas das infâncias. São Paulo: Panda Books, 2020.

 

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22/09/2021 - Arte, Geografia

Vamos desenhar?

Olá Professora! Olá Professor! Que tal participar da Campanha Além do desenho:traçando lugares, vivências e comunidades? Esta ação tem como ponto de interesse os Anos Iniciais, pois a alfabetização vai além da...

22/09/2021 - Arte, Geografia

Vamos desenhar?

Olá Professora! Olá Professor!

Que tal participar da Campanha Além do desenho:traçando lugares, vivências e comunidades?

Esta ação tem como ponto de interesse os Anos Iniciais, pois a alfabetização vai além da escrita e o desenho também é uma forma de expressão. As inscrições irão até 30/09. Para participar basta acessar o link:

É importante ressaltar que esta campanha, tem como objetivo proporcionar avanços nos materiais utilizados por professores e alunos de todo o Brasil.

Contamos com vocês!!

Equipe Assessoria de Geografia

Sempre que precisar entre em contato conosco: geografia@aprendebrasil.com.br  
Siga nossas redes sociais: Instagram @aprendebrasil / YouTube: Sistema Aprende Brasil

 

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10/09/2021 - Arte, Geografia

Vamos participar??

Olá Professora! Olá Professor! Vamos participar da Campanha Além do desenho:traçando lugares, vivências e comunidades? Esta ação tem como foco professores e alunos dos Anos Iniciais. O período de inscrições va...

10/09/2021 - Arte, Geografia

Vamos participar??

Olá Professora! Olá Professor!

Vamos participar da Campanha Além do desenho:traçando lugares, vivências e comunidades?

Esta ação tem como foco professores e alunos dos Anos Iniciais. O período de inscrições vai de 08/09 até 30/09. Para participar basta acessar o link  https://aprendebrasil.qrsorteios.com.br/

É importante frisar que esta campanha, tem o objetivo de promover avanços na produção de novos recursos educacionais, a fim de contribuir para o trabalho do professor por meio da ampliação de práticas junto aos alunos, e, também fortalecer o nosso relacionamento com os municípios parceiros.

Contamos com vocês!!

Equipe Assessoria de Geografia

Sempre que precisar entre em contato conosco: geografia@aprendebrasil.com.br  
Siga nossas redes sociais: Instagram @aprendebrasil / YouTube: Sistema Aprende Brasil

 

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30/08/2021 - Língua Inglesa

SQ3R

HELLO, TEACHERS! How have you been? I hope you are good! Espero que esteja tudo bem, queridos professores. Estudando e trabalhando muito por aqui, em busca de estratégias, abordagens, metodologias, sugestões, brincadei...

30/08/2021 - Língua Inglesa

SQ3R

HELLO, TEACHERS!

How have you been? I hope you are good!

Espero que esteja tudo bem, queridos professores. Estudando e trabalhando muito por aqui, em busca de estratégias, abordagens, metodologias, sugestões, brincadeiras, tudo que venha a facilitar a aprendizagem do aluno em sala de aula.

Você sabe o que significa a sigla SQ3R?

É um método ou uma estratégia para leitura que pode muito bem ser utilizada com os alunos do fundamental, especialmente nos anos finais. Quando vamos iniciar o trabalho com um gênero textual novo, especialmente  em nosso material, existem três fases que compreendem a leitura: before you read (atividade antes do texto), to read and understand (o texto a ser lido) e after you read (após o texto). Além de todo esse preparo para a leitura do texto, sempre consideramos as habilidades da BNCC a serem abordadas em cada capítulo, que abordam algumas estratégias de apropriação do texto. Existem ainda outras técnicas e formas de iniciar a leitura de um texto em língua estrangeira. Uma delas é a SQ3R.

Por definição do dicionário Linguee.com:

SQ3R:  is a reading comprehension method named for its five steps: survey, question, read, recite, and review.

SQRRR é um método de compreensão leitora nomeado de acordo com seus cinco passos: pesquisar, perguntar, ler, recitar e revisar.

Vamos considerar cada etapa?

  1. SURVEY – essa é a primeira leitura, uma leitura rápida, que também conhecemos por skimming. Nesse momento é interessante observar título e imagens, palavras que se repetem no texto, primeira e última frases e fonte.
  2. QUESTION – Nessa fase iremos fazer perguntas ao texto: what, where, when, who and how.
  3. READ – é a leitura do texto, procuramos responder às perguntas que foram levantadas na fase anterior.
  4. RECITE – aqui, contamos o texto com nossas próprias palavras, em voz alta.
  5. REVIEW – Nessa fase, recapitulamos e fazemos anotações.

 

Orientando os alunos a percorrer essas etapas, desenvolvemos estratégias para a melhor compreensão do texto por parte do aluno. É fundamental mostrar que alguns passos podem auxiliar a compreensão de um texto e que isso vai além da tradução. Existem outras estratégias, mas quanto mais possibilidades os alunos conhecerem para revisar, questionar, analisar, resumir, melhor.

Um abraço,

Assessoria de Língua Inglesa

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29/06/2021 - Educação Infantil

Baú de ideias – F...

Olá, Professores! Todos os anos, quando o final do primeiro semestre se aproxima, as escolas começam a pensar na organização das festividades do mês de junho e julho. Isso por conta das festas juninas e alguma vezes...

29/06/2021 - Educação Infantil

Baú de ideias – Festa junina: que tal alegrar o arraiá na escola ou em casa?

Olá, Professores!

Todos os anos, quando o final do primeiro semestre se aproxima, as escolas começam a pensar na organização das festividades do mês de junho e julho. Isso por conta das festas juninas e alguma vezes julinas que acontecem nas cidades e em várias escolas. É comum a comunidade e as instituições escolares direcionarem o olhar para os arraiais com as bandeirolas, as vestimentas e os chapéus de palha, hoje sinônimos de festa caipira.

Fogueira de mentirinha, bandeirinhas e balões feitos de papel nas salas de aula e decorando a quadra da escola, barracas com brincadeiras, comidas e bebidas, vestimentas e danças características… Neste ano, por conta da pandemia, infelizmente as festas juninas não acontecerão como gostaríamos. Mas sem a festa presencial e apesar do distanciamento social, a celebração popular não precisa passar despercebida. É possível propor atividades e brincadeiras interessantes para serem realizadas com crianças pequenas. E o legal é que elas podem ser realizadas na escola ou em casa com a família.

Vejam a seguir, algumas propostas bacanas e divertidas que alegram e divertem a todos:

  • Uma vivência musical – experimentando os ritmos e movimento
  • Apresente para as crianças uma canção junina.
  • Apresente várias vezes e vá chamando atenção para o ritmo, marcando com palmas, com os pés, com passos etc.
  • Depois observe se as crianças percebem e reproduzem o ritmo e, aos poucos, aprendem a melodia ou a letra.
  • À medida que a brincadeira vai ficando mais conhecida, os ritmos podem ser obtidos com várias partes do corpo: batendo na barriga, nas coxas, nas costas do amigo, na bochecha (com boca aberta e fechada).
  • Essa é uma rotina que pode ser aplicada para introduzir e trabalhar qualquer tipo de música.
  • Para animar o arraial, dançar e aproveitar muito é só clicar aqui: http://bit.ly/festajunina_playlist_Tempojunto Vocês encontrarão várias opções de músicas para animar a festança.

 

  • Corrida do Pinguim
  • Você irá precisar apenas de bexigas, uma para cada participante.
  • Após encher a bexiga, basta colocar entre as pernas dos brincantes.
  • Marque a linha de chegada com um pedaço de fita crepe ou outro material que tiver disponível ( barbante, lã, durex colorido, uma tira de papel ou até mesmo pedrinhas ou gravetos que encontrar caídos no chão).

A brincadeira consiste em correr até a linha de chegada, com a bexiga entre as pernas, sem deixar cair e sem estourar!

Sabem porque a brincadeira é intitulada “ Corrida do Pinguim”?

Porque ao correr com a bexiga entre as pernas, os movimentos são muito parecidos com o andar do pinguim, ou seja, com os pés voltados para fora.

 

  • Acerte a lata
  • Você irá precisar de 10 latas vazias ( pode ser de milho, de molho de tomate, de creme de leite, etc). Se preferir, poderá encapá-las com o material que desejar ( papel de presente liso ou decorado, folhas de revistas, papel contato, etc). Se desejar, poderá aumentar a quantidade de latas.
  • Se não tiver latas, poderá ser com copos de papelão descartáveis.
  • Dispor as latas ou copos, formando uma torre com esses objetos, começando com a quantidade maior e terminando com um objeto apenas. Sugestão: começar fazendo uma fileira com 4 latas ou copos, sobre essa fileira intercalar 3 latas ou copos, depois 2 latas ou copos e terminar com 1 lata ou copo. Pronto a torre estará formada.

O objetivo do jogo, é derrubar as latas ou copos. Para isso, poderá ser utilizada qualquer bolinha que você tenha disponível ( bolinha de meia, de tênis, bolinha da piscina de bolinhas, etc) ou fazer uma bolinha de papel.

Após as brincadeiras realizadas, se desejarem as crianças poderão ganhar alguma prenda pela participação e ou comemorar saboreando pipocas, milho verde, pinhão, bolo, doces ou outras gostosuras.

Deixe seu comentário e conte para nós como foi o arraiá na escola ou em casa com a família.

 

Sempre que precisarem, entrem em contato conosco!

Grande abraço e até o próximo post!

Equipe Assessoria Educação Infantil Aprende Brasil

edinfantil@aprendebrasil.com.br

 

Referências

https://www.tempojunto.com/2019/05/13/brincadeira-de-movimento-com-bexiga-corrida-do-pinguim/ Brincadeira adaptada. Acesso em 15/06/2021

https://www.tempojunto.com/2015/06/12/brincadeiras-de-festa-junina-para-um-arraial-de-arrasar/  Brincadeiras adaptadas Acesso 15/06/2021

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