Olá, professor(a)! Tudo bem com você? Esperamos encontrá-lo(a) bem e em segurança! Hoje trazemos uma sugestão de proposta muito legal: o varal de história com elemento intruso! E o melhor: tem todo o material aqui ...
Olá, professor(a)! Tudo bem com você? Esperamos encontrá-lo(a) bem e em segurança!
Hoje trazemos uma sugestão de proposta muito legal: o varal de história com elemento intruso! E o melhor: tem todo o material aqui para você baixar, imprimir e se divertir com seus alunos, ao mesmo tempo em que desenvolve importantes habilidades relacionadas à leitura/compreensão; produção de texto e oralidade! Vamos lá?!
Primeiro, escolha o conto de fadas com que você quer trabalhar com os alunos (é importante que eles já conheçam a história) e faça a impressão. Você também pode escolher outra história e montar o seu – basta que tenha imagens com a sequência da narrativa – ah, mas é importante inserir, em cada cena, alguns elementos intrusos (que não façam parte da história original – isso vai tornar a proposta mais interessante e divertida).
Depois de feita a impressão, corte e embaralhe. Entregue as cenas impressas para um grupo de alunos, junto com um pedaço de barbante (suficiente para montar um varal com a história toda) e prendedores. Explique aos alunos que eles devem montar a história, prendendo cada cena no barbante (com o prendedor), na sequência da narrativa. E que eles devem se preparar para contar a história para toda a turma, com bastante atenção e inserindo os elementos intrusos na história, de forma criativa e que faça sentido.
Eles vão se divertir muito! E você também! Ah, e também é possível solicitar que eles escrevam a história contada depois – pode ser até de forma coletiva. E não se esqueça de registrar este momento!
Gostou da proposta?! Conte aqui para nós e também deixe sua sugestão!
Abraço e até breve!
Assessoria de Língua Portuguesa
linguaportuguesa@aprendebrasil.com.br
Olá, professores(as). Tudo bem com vocês? A língua é viva, dinâmica e está em constante evolução. Ela acompanha as transformações sociais que ocorrem a todo momento, em todos os lugares. A partir das interaçõ...
Olá, professores(as).
Tudo bem com vocês?
A língua é viva, dinâmica e está em constante evolução. Ela acompanha as transformações sociais que ocorrem a todo momento, em todos os lugares.
A partir das interações sociais surgem os neologismos, que podem ocorrer em diferentes níveis: sintático, semântico, no empréstimo de outras línguas, entre outros.
Essas construções linguísticas permitem inúmeras possibilidades de estudo e são muito divertidas para serem trabalhada com os alunos.
Hoje, vamos propor uma sugestão de atividade para brincar com essas palavras.
Selecione vários neologismos diferentes e elabore dicas que expliquem suas ocorrências nas interações informais.
O objetivo é que os alunos tentem adivinhar, exemplo:
– Em nível fonológico: palavra usada em momentos informais de despedida… (Resposta: xau)
– Em nível sintático: palavra usada para expressar o ato de repetir… (Resposta: repeteco)
– Em nível semântico: palavra usada em situação constrangedora de briga ou escândalo… (Resposta: barraco)
– Em nível de empréstimo: palavra usada para caracterizar o produtor de conteúdos em um blog… (Resposta: blogueiro)
A ideia é selecionar várias palavras que usamos em nosso dia a dia, com o objetivo de enfatizar seus processos de formação.
Outra sugestão interessante é selecionar algumas imagens para contextualizar e auxiliar nas dicas que você dará aos alunos.
Já realizou uma prática como essa?
Comente aqui!
Até logo!
Assessoria de Língua Portuguesa
linguaportuguesa@aprendebrasil.com.br
Olá, Professor(a)! Tudo bem? Hoje trazemos uma proposta de atividade lúdica que pode ser explorada com os alunos do Ensino Fundamental – Anos Finais: Bingo das Figuras de Linguagem. Com essa proposta você pode r...
Olá, Professor(a)! Tudo bem?
Hoje trazemos uma proposta de atividade lúdica que pode ser explorada com os alunos do Ensino Fundamental – Anos Finais: Bingo das Figuras de Linguagem. Com essa proposta você pode revisar/sistematizar/reforçar/verificar a compreensão a respeito da função das diferentes figuras de linguagem de uma forma dinâmica, divertida e assertiva.
Funciona como um bingo mesmo: você irá distribuir cartelas (cada uma tem 8 frases diferentes e sempre com a presença de alguma figura de linguagem) e, depois, você irá “cantar” as figuras de linguagem. Na medida em que você for falando cada uma delas, os alunos devem verificar se, nas frases presentes em sua cartela, há alguma em que aquela figura de linguagem se encontra e, em caso positivo, ele deve marcar (sugerimos que ele escreva a lápis o nome da figura de linguagem ali e faça uma marcação – assim fica mais fácil a conferência depois). Quem completar a cartela primeiro, faz o bingo! Depois, é só verificar (pedindo, é claro, que o aluno vá lendo as frases, indicando qual é a figura de linguagem presente e explicando o porquê é aquela figura).
Simples, divertido e eficiente! E para ajudar você, professor(a), preparamos aqui algumas cartelas como modelo (temos 6 cartelas diferentes) e as fichas (com os nomes das figuras de linguagem para você sortear e ir “cantando”). É só baixar e fazer a impressão.
Baixe os arquivo, imprima e/ou inspire-se para criar novas propostas. Depois, compartilhe conosco!
Abraço e até breve!
Assessoria de Língua Portuguesa
linguaportuguesa@aprendebrasil.com.br
Olá, Professor(a)! Tudo bem? Esperamos encontrá-lo(la) bem e em segurança! Você já conhece o Mentimeter? Um recurso digital que permite interação em tempo real e que é muito legal (e útil) para ser utilizado com...
Olá, Professor(a)! Tudo bem? Esperamos encontrá-lo(la) bem e em segurança!
Você já conhece o Mentimeter? Um recurso digital que permite interação em tempo real e que é muito legal (e útil) para ser utilizado com os alunos (eles vão amar!).
Permite que você construa enquetes para uma votação, por exemplo; quiz para verificação de conhecimentos; nuvem de palavras; questões abertas etc. E o que é mais bacana é justamente a possibilidade de já apresentar/compartilhar os resultados na medida em que ocorre a participação. Para usar numa aula, você pode coletar informações prévias para organizar seu planejamento e fazer um trabalho mais direcionado, de acordo com aquilo que foi levantado; pode testar o conhecimento dos alunos ao término de uma aula e já conseguir verificar se houve apreensão daquilo que foi debatido ou se será necessário retomar; pode usar como uma atividade lúdica em que os alunos são desafiados com questões a serem pensadas em pequenos grupos; também pode aproveitar como recurso para ampliação de repertório a partir de um tema – pedindo que eles coloquem palavras conectadas ao que está sendo discutido e, com a nuvem de palavras construída, pode ser realizada uma grande roda de conversa – e até a elaboração de um mapa mental a partir disso depois… são inúmeras possibilidades! Vale a pena conhecer e explorar!
Trazemos aqui um breve tutorial de como usar o Mentimeter, baixe e aproveite:
Gostou da ideia de aproveitar o Mentimeter em suas aulas? Já usou? Conte aqui para nós como foi essa experiência!
Até breve!
Assessoria de Língua Portuguesa
linguaportuguesa@aprendebrasil.com.br
Olá, professor(a). Tudo bem por aí? Uma boa sugestão para trabalhar o desenvolvimento da escrita é explorar a coesão lexical, focando em algumas estratégias como, por exemplo, o uso dos mecanismos de reitera...
Olá, professor(a).
Tudo bem por aí?
Uma boa sugestão para trabalhar o desenvolvimento da escrita é explorar a coesão lexical, focando em algumas estratégias como, por exemplo, o uso dos mecanismos de reiteração da fala.
Para praticar esse processo, é possível explorar o uso de sinônimos, hiperônimos e nomes genéricos.
Uma sugestão interessante é selecionar um texto e pedir aos alunos um exercício de alteração das palavras por sinônimos ou por outras palavras que possuam o mesmo efeito semântico.
Se os seus alunos ainda estão no processo inicial do desenvolvimento da escrita, você pode substituir o uso do texto completo por títulos, parágrafos ou gêneros textuais menos complexos. A ideia é promover uma atividade lúdica para que os alunos tentem adivinhar o nome original das obras.
Você pode propor essa prática com vários gêneros textuais.
Exemplos:
Música:
“Olha que coisa mais linda / mais cheia de graça” (Tom Jobim)
“Veja que coisa tão bela / tão repleta de elegância”
Filme/Série/Programa:
Carros (Pixar)
Automóveis
Livro:
Vidas secas (Graciliano Ramos)
Existência enxuta
Provérbios ou expressões idiomáticas:
Tapar o sol com a peneira.
Esconder o a luz com utensílio de cozinha.
Outra opção é pedir aos alunos que selecionem os textos e façam as alterações, oferecendo a atividade dinâmica aos colegas da turma.
Essa é uma prática bem simples, mas que pode ser bem divertida e, ao mesmo tempo, contribuir no processo de desenvolvimento da escrita. O grau de dificuldade e o nível de complexidade só dependerá da seleção dos textos utilizados.
Essa atividade também pode ser adaptada para os diferentes momentos e contextos da sua aula.
Já realizou alguma prática como essa?
Comente aqui.
Até breve!
Assessoria de Língua Portuguesa
linguaportuguesa@aprendebrasil.com.br
Olá, professor(a)! Tudo bem? Hoje trazemos mais uma proposta lúdica para trabalhar elementos linguísticos de uma forma leve e divertida com os alunos. É o Bingo dos Pronomes! E é importante reforçar que você pode ...
Olá, professor(a)! Tudo bem? Hoje trazemos mais uma proposta lúdica para trabalhar elementos linguísticos de uma forma leve e divertida com os alunos. É o Bingo dos Pronomes! E é importante reforçar que você pode adaptar a proposta, até aumentando seu grau de dificuldade e/ou inserindo outras classificações de pronomes, de acordo com o que você estiver trabalhando no momento.
Objetivos do jogo:
O que você irá precisar:
Como jogar:
*Sugestões para a construção das cartelas: (Você pode clicar nas imagens e baixar o arquivo para impressão)
*Sugestões para a construção das fichas:
Gostou da proposta? Já fez algo assim com seus alunos? Tem alguma outra sugestão para compartilhar? Deixe aqui seus comentários.
Até breve!
Assessoria de Língua Portuguesa
linguaportuguesa@aprendebrasil.com.br