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06/04/2023 - Língua Portuguesa

Atividade: texto ora...

Olá, professores(as). Tudo bem com vocês? Analisar a relação entre a fala e a escrita é uma prática essencial para ampliar a compreensão dos alunos sobre os contrastes entre a norma-padrão e as variações lingu...

06/04/2023 - Língua Portuguesa

Atividade: texto oral e texto escrito

Olá, professores(as).

Tudo bem com vocês?

Analisar a relação entre a fala e a escrita é uma prática essencial para ampliar a compreensão dos alunos sobre os contrastes entre a norma-padrão e as variações linguísticas da Língua Portuguesa.

Hoje vamos dar uma dica para essa atividade:

Grave um arquivo de áudio, passando um recado para a turma. Nesse áudio, sua fala precisa ser bem informal, ou seja, pode conter pausas na fala, repetição de termos, uso de expressões, gírias etc.

Os alunos deverão ouvir esse áudio e transformar essa mensagem em um texto informativo (formal) que deverá ser enviado por e-mail a um dos colegas da turma.

O objetivo é preservar todas as informações do texto oral no processo da escrita do e-mail, levando em consideração: a estrutura desse gênero textual; sinais de pontuação; colocação pronominal; elementos coesivos etc.

Organize o envio dessa atividade: aluno A envia o texto para o aluno B, este para o aluno C, e assim por diante.

A ideia é proporcionar aos alunos a oportunidade de analisar o mesmo texto sob diferentes perspectivas, fazendo-os perceber o modo como essas modalidades se articulam em diferentes gêneros e práticas de linguagem:

– O texto oral (áudio enviado pelo professor);

– O texto formal escrito, adaptado por eles para o gênero textual e-mail;

– O e-mail escrito por outro aluno, contendo outra seleção de palavras, escolhas linguísticas e organização na estrutura textual.

Analisar as semelhanças e as diferenças entre modos de falar e de registrar o escrito, bem como perceber os aspectos sociodiscursivos, composicionais e linguísticos de cada gênero textual, é fundamental para ampliar a percepção sobre os diferentes contextos de uso da língua.

Aproveite essa oportunidade para mostrar aos alunos que a Língua Portuguesa possui muitas variações, mas que cada momento exige um determinado uso e, por esse motivo, precisamos conhecer a função social e a estrutura dos gêneros textuais.

Essa foi a dica de hoje!

Até breve!

Assessoria de Língua Portuguesa

linguapotuguesa@aprendebrasil.com.br

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16/08/2022 - Língua Portuguesa

MOTIVANDO OS ALUNOS ...

A partir do vídeo, abaixo, quais gêneros textuais podemos criar com os alunos? Crônica ,conto, poema, notícia, carta de reclamação, HQ? Acha possível? Um único vídeo poderá ser suporte para a produção de div...

16/08/2022 - Língua Portuguesa

MOTIVANDO OS ALUNOS PARA A PRODUÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS.

A partir do vídeo, abaixo, quais gêneros textuais podemos criar com os alunos?

Crônica ,conto, poema, notícia, carta de reclamação, HQ? Acha possível?

Um único vídeo poderá ser suporte para a produção de diversos gêneros textuais de forma individual ou coletiva.

VAMOS TENTAR?

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13/10/2021 - Língua Portuguesa

ALFABETIZAÇÃO EM D...

Olá, professores(as). Tudo bem com vocês? Que tal refletir sobre a aprendizagem da língua escrita? Serão 08 encontros para pensar estratégias que possam auxiliar no processo de alfabetização e letramento.  Não...

14/06/2021 - Língua Portuguesa

Provador de palavras

Olá, professores(as). Como vocês estão? Hoje vamos propor uma prática para explorar os usos e os efeitos de sentido das palavras nos textos. – Primeiro, selecione o tema que deseja trabalhar com seus alunos: ad...

14/06/2021 - Língua Portuguesa

Provador de palavras

Olá, professores(as).

Como vocês estão?

Hoje vamos propor uma prática para explorar os usos e os efeitos de sentido das palavras nos textos.

– Primeiro, selecione o tema que deseja trabalhar com seus alunos: adjetivos, advérbios, verbos de elocução, conjunções, coesão textual etc.

– Em seguida, selecione vários fragmentos de diferentes gêneros textuais: títulos de filmes, trechos de música, mensagens informais, reportagens, citações, poemas etc.

– Prepare uma exposição desses fragmentos para que todos os alunos leiam, analisem e interpretem a partir do contexto em que foram produzidos.

– Se, por exemplo, o seu objetivo for explorar o uso dos verbos de elocução, para cada fragmento selecionado, apresente outros verbos para que os alunos experimentem uma substituição e reescrevam o trecho, apresentando um novo sentido.

Exemplo
Gênero textual: Fábula

Fragmento: – Onde você está? – perguntou a lebre.
Verbos para experimentação: questionou – disse – indagou – respondeu – gritou – explicou.

O objetivo é que os alunos brinquem com a alteração dos verbos e analisem os efeitos causados pela substituição.

Depois, elabore algumas questões para direcionar essa análise e proponha uma conversa sobre todas as substituições.

Você pode realizar essa prática usando material físico (cartinhas com os verbos), pode realizar no modelo tradicional (escrevendo ou projetando no quadro) e também no modelo on-line (com animações em slides ou em um arquivo digital).

Já realizou uma prática como essa? Como você fez?
Comente aqui.

Até breve!
Assessoria de Língua Portuguesa

linguaportuguesa@aprendebrasil.com.br

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06/05/2021 - Língua Portuguesa

Entrevista: exploran...

Olá, professor(a). Tudo bem por aí? Dia primeiro de maio, comemoramos o feriado do dia do trabalho. Inspiradas por essa celebração nacional, hoje, vamos propor uma prática para explorar o tema das profissões. Inici...

06/05/2021 - Língua Portuguesa

Entrevista: explorando os gêneros textuais

Olá, professor(a).
Tudo bem por aí?

Dia primeiro de maio, comemoramos o feriado do dia do trabalho.

Inspiradas por essa celebração nacional, hoje, vamos propor uma prática para explorar o tema das profissões.

Inicie a aula conversando com seus alunos sobre as expectativas que eles têm em relação ao futuro. Embora ainda seja um pouco cedo para traçar suas trajetórias profissionais, é importante discutir possibilidades, buscando as relações de afinidade com certas atividades e descobrindo interesses por determinados temas, áreas ou práticas relacionadas às diferentes esferas de atuação.

Escolha algumas imagens de diferentes profissionais em seus contextos de trabalho e crie alguns pontos de discussão sobre isso, englobando aspectos como: interesses, gostos, afinidades, medos, inseguranças etc.

Depois, solicite aos seus alunos que escolham alguém (pode ser um familiar) para contar um pouco sobre a sua profissão e a dinâmica do trabalho que ele/ela realiza. Você pode sugerir algumas questões norteadoras como: processo seletivo; entrevista; atividades desempenhadas diariamente; responsabilidades; carga-horária; satisfação; preocupações etc.

Essa prática pode ser usada para trabalhar a produção escrita dos relatos ou, se preferir, pode ser uma prática para o desenvolvimento da oralidade, nesse caso os alunos podem contar a experiência do entrevistado para a turma.

Outra sugestão é propor a elaboração de um vídeo, podcast ou gravação de áudio do relato feito por esse profissional.

Depois das apresentações, faça um quadro com as profissões dos entrevistados e solicite aos alunos que pesquisem alguns gêneros textuais que circulam nessas diferentes esferas. Podem ser gêneros orais ou escritos, formais ou informais. O objetivo é observar a relevância dos textos nos diferentes contextos do trabalho e nas interações específicas realizadas por esses profissionais.

Lembre-se: você sempre pode relacionar as sugestões de atividades com textos aos conteúdos (objetos de conhecimento) que você está trabalhando com seus alunos. Amplie essa sugestão!

Essa foi a dica de hoje!

Até breve!

Assessoria de Língua Portuguesa

linguaportuguesa@aprendebrasil.com.br

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27/04/2021 - Língua Portuguesa

Adivinha aí! Leitur...

Olá, professor(a)! Tudo bem por aí? Hoje trazemos uma proposta bem divertida e desafiadora e que, com certeza, você irá se envolver… imagina, então, seus alunos… A ideia é desafiar seus alunos a encontr...

27/04/2021 - Língua Portuguesa

Adivinha aí! Leitura de imagens e conhecimento de mundo!

Olá, professor(a)! Tudo bem por aí?

Hoje trazemos uma proposta bem divertida e desafiadora e que, com certeza, você irá se envolver… imagina, então, seus alunos…

A ideia é desafiar seus alunos a encontrarem as respostas a partir de uma imagem (com isso eles precisam acionar várias habilidades de leitura, seu conhecimento prévio / conhecimento de mundo e estabelecer relações para encontrarem as respostas – e ainda vão se divertir muito).

Antes de levar a proposta para os alunos, desafiamos você, professor(a), a tentar encontrar as respostas aqui. Vamos lá?

O primeiro desafio é localizar expressões idiomáticas.

Disponível em: https://www.instagram.com/p/CM92xg1hQSN/

E, então, conseguiu? Calma, não desista… continue tentando (vamos colocar o gabarito abaixo, mas, primeiro, tente mais um pouco).

E que tal mais um desafio? Agora encontrar fatos históricos!

Disponível em: https://www.instagram.com/p/CIdeTaMB68Q/

 

E, para finalizar, mais um desafio: localize 20 cidades brasileiras!

Disponível em: https://www.instagram.com/p/CMZ1Pt5hLK9/

 

Gostou da proposta? A ideia é propor os desafios aos alunos como uma forma de envolvê-los e, ao mesmo tempo, já praticar a leitura de imagens, o resgate do conhecimento prévio e a ampliação do repertório. Com certeza eles vão se divertir e ainda aprender! Experimente e depois nos conte como foi!

Ah, todas essa imagens são de autoria do Abner Dangelo, um ilustrador, de Fortaleza, super talentoso. No Instagram dele há sempre novas propostas – acompanha lá – vale a pena! https://www.instagram.com/abnerdangelo/ 

Seguem os gabaritos:

  • expressões idiomáticas:
https://www.instagram.com/stories/highlights/18187957978003539/
  • fatos históricos
https://www.instagram.com/stories/highlights/18187957978003539/
  • cidades brasileiras
https://www.instagram.com/stories/highlights/18187957978003539/

 

Até breve!

Assessoria de Língua Portuguesa

linguaportuguesa@aprendebrasil.com.br

 

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