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31/05/2023 - Tecnologia Educacional

“Gamificação” ...

Sim, é possível. Como conversamos no último artigo (clique aqui se você não leu), as atividades gamificadas partem da ideia de usar os mecanismos dos jogos na sala de aula e isso pode ser feito sem o uso da interne...

31/05/2023 - Tecnologia Educacional

“Gamificação” sem internet. É possível?

Sim, é possível.

Como conversamos no último artigo (clique aqui se você não leu), as atividades gamificadas partem da ideia de usar os mecanismos dos jogos na sala de aula e isso pode ser feito sem o uso da internet.

Veja sugestões de atividades que podem ser incorporadas na sua prática mesmo que o acesso à rede não seja possível:

Enigmas

Você pode usar a estratégia do storytelling para criar enigmas que mesclem o fantástico e o real, com pitadas de tensão, terror ou até mesmo humor!

Essa atividade vai instigar a curiosidade dos alunos e pode ser adaptada para diversos conteúdos, podendo servir como recurso para introduzir um tema ou até mesmo como diagnóstico avaliativo.

Desafios

Você pode criar desafios científicos, históricos, tecnológicos, linguísticos etc., com pistas espalhadas pela sala ou pela escola, para seus estudantes.

Essa atividade, além de divertida, fará com que eles trabalhem em equipe, explorem a imaginação e busquem resolver aquilo que lhes é proposto.

Atividades premiadas

Você pode propor gincanas, concursos, feiras, entre outros, para usar a competição saudável a favor da aprendizagem. A premiação ofertada pode ser um troféu ou medalha simbólica ou até mesmo o reconhecimento ou uma atividade especial. O importante é usar algo que possa recompensar o vencedor e engajar os demais para atividades futuras.

Quiz

Você deve elaborar, além das questões, um roteiro que estabeleça uma lógica entre as perguntas. Não se esqueça de levar em conta os diferentes níveis de dificuldade entre os itens. Existem plataformas que oferecem bancos de quizes prontos que podem ser usados, remixados e compartilhados (Kahoot!, Quizz, por exemplo). E, no caso de não ter acesso à internet para jogar online, você, professor, pode levar as perguntas em slide, por exemplo, e pedir que os alunos façam plaquinhas com as alternativas e que as ergam no momento de responder

Essa atividade é indicada para verificar o conhecimento prévio dos estudantes ou até mesmo checar a apreensão de determinado tópico.

Missão em equipe

Divida sua turma em grupos de modo que cada um deles tenha uma missão diferente – pode ser coletar dados, levantar informações, criar ou resolver desafios… Depois, faça com que esses grupos trabalhem juntos para solucionar um mistério ainda maior. Além de manter o engajamento dos estudantes, essa atividade promove a cooperação, a colaboração e a solidariedade entre os alunos.

Viu como é fácil? Experimente colocar essas sugestões em prática e compartilhe conosco os resultados!

Não se esqueça de nos marcar nas redes sociais!

Equipe de Assessoria em Tecnologia Educacional

teceducacional@aprendebrasil.com.br

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17/05/2023 - Tecnologia Educacional

Vamos falar sobre ...

De maneira bastante simples, a Gamificação é uma metodologia ativa que se aproveita dos games para promover a aprendizagem e o engajamento dos estudantes. O que são práticas gamificadas? Paula (2016, p. 25) explica ...

17/05/2023 - Tecnologia Educacional

Vamos falar sobre “Gamificação”?

De maneira bastante simples, a Gamificação é uma metodologia ativa que se aproveita dos games para promover a aprendizagem e o engajamento dos estudantes.

O que são práticas gamificadas?

Paula (2016, p. 25) explica que a gamificação consiste em “utilizar características e estratégias dos games, a fim de alcançar objetivos específicos de forma divertida, proporcionando um engajamento por parte dos indivíduos”.

Kapp (2012, p. 32) ainda complementa, afirmando se tratar do “uso de mecânicas, estética e pensamentos dos games para envolver pessoas, motivar a ação, promover a aprendizagem e resolver problemas”.

Dentre seus elementos característicos, podemos citar:

  • Dinâmica: Diz respeito às experiências dos jogadores, como emoções, narrativa, progressão e relacionamento;
  • Mecânica: Relaciona-se com os elementos que fazem com que o jogo se movimente, como desafios, competição, recompensas, transações, fases, vitórias e feedback.
  • Estética: Responsável por transportar o indivíduo à dimensão proposta pelo game, pois quanto mais interessante essa for, mais envolvimento o jogador terá.

Por que usar games na educação?

Usar atividades gamificadas têm como objetivo:

  • Aumentar o engajamento: Propostas gamificadas despertam mais o interesse dos alunos pela atividade.
  • Promover a aceitação: Os jogos são bem aceitos pelo público em geral, especialmente entre crianças e jovens.
  • Integrar a ludicidade: Por facilitarem a criação de outras realidades, é possível “aprender brincando”.
  • Potencializar a aprendizagem: Os jogos estimulam a criatividade do estudante e sua capacidade de buscar soluções rápidas e eficientes.

Professor, que tal incorporar essas práticas nas suas aulas?

No Aprende Brasil Digital, você encontra opções de games para serem incorporados nas suas aulas:

  • “Passaporte para o mundo”
  • “Passagem do tempo”
  • “Jogo das palavras”
  • “Sudoku”
  • “Eu sou DJ”.

Aventure-se e nos conte sua experiência!

Equipe Assessoria de Tecnologia Educacional

teceducacional@aprendebrasil.com.br

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29/03/2023 - Geografia, Tecnologia Educacional

O uso de celular nas...

Olá professora! Olá professor! Provavelmente, você já percebeu estudantes usando seus celulares durante as aulas, não é mesmo? Essa situação não é de hoje, por isso, devemos repensar sua “proibição̶...

29/03/2023 - Geografia, Tecnologia Educacional

O uso de celular nas aulas de Geografia

Olá professora! Olá professor!

Provavelmente, você já percebeu estudantes usando seus celulares durante as aulas, não é mesmo? Essa situação não é de hoje, por isso, devemos repensar sua “proibição” em sala e transformar seu uso, em um instrumento para viabilizar uma aprendizagem significativa.

O uso de dispositivos móveis em aula, pode se tornar uma parceria de sucesso. Mas para isso,  tem que se estabelecer regras  com a turma e utilizá-los de forma planejada, e, conectados, aos conteúdos presentes nos Livros Didáticos Integrados, que aliás, já vem com esse incentivo, uma vez que existem diversos QR Codes e RAs ao longo de toda a Coleção do Ensino Fundamental. Além disso, o próprio ensino de Geografia (e seus conteúdos) favorece o uso da tecnologia. Vários aplicativos  podem ser direcionados para ampliar o conhecimento dos estudantes, e ainda, incrementar suas aulas como o Google Earth, o Waze e o Mentimeter.

Vale ressaltar, que já faz algum tempo, que as práticas educacionais não se mantêm apenas com uma aula expositiva. Atualmente, os desafios se ampliaram para o docente. Esse, tem que estar atualizado e atento às novas demandas metodológicas, como o uso dos dispositivos móveis em sala de aula, pois em geral, grande parte dos estudantes possuem esse objeto, o que facilita sua utilização. Infelizmente, nem toda escola possui uma sala de informática. Para Moraes, “o simples acesso à tecnologia, em si, não é o aspecto mais importante, mas sim, a criação de novos ambientes de aprendizagem e de novas dinâmicas sociais a partir do uso dessas ferramentas”. (MORAES, 1997, p.53).  Mas antes, o educador necessita conhecer o potencial metodológico que a tecnologia possui para a Educação, a fim de  produzir novas formas de ensinar e aprender, colocando o estudante no centro do processo de ensino e aprendizagem.

Gostou do artigo? Você tem utilizado dispositivos móveis em suas aulas? Compartilhe conosco sua experiência.
Equipe Assessoria de Geografia
Sempre que precisar entre em contato:  geografia@aprendebrasil.com.br
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Referências:
MORAES, Dênis (org.) Globalização, Mídia e Cultura Contemporânea. São Paulo: Letra Livre, 1ª edição, 1997
Fonte imagem: https://pixabay.com/pt/photos/telefone-tecnologia-m%c3%b3vel-internet-869669/ Acesso em 28 março 2023

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27/02/2023 - Tecnologia Educacional

Aprende Brasil Digit...

Como podemos usar a “ferramenta do momento” a nosso favor e promover a aprendizagem?  Já conversamos que o ChatGPT é uma realidade e que ele pode, se usado da maneira errada, se mostrar um vilão para a aprendizag...

27/02/2023 - Tecnologia Educacional

Aprende Brasil Digital + ChatGPT = aula mais tecnológica!

Como podemos usar a “ferramenta do momento” a nosso favor e promover a aprendizagem? 

Já conversamos que o ChatGPT é uma realidade e que ele pode, se usado da maneira errada, se mostrar um vilão para a aprendizagem. Por outro lado, se utilizado de forma contextualizada, ele se torna um aliado para um processo de ensino-aprendizagem mais criativo e crítico.  

Mas como podemos fazer isso? 

  • Primeiro, você vai precisar que os alunos tenham acesso à internet – mas calma, caso não seja possível, podemos adaptar a atividade, como mostraremos ao fim deste artigo.  
  • Divida a turma em grupos e peça para que cada um dos grupos pesquise sobre o tema em estudo (a depender do seu componente curricular) no ChatGPT e peça para que, para cada equipe, a IA produza um gênero textual diferente (pode ser um artigo, uma redação, uma lista, uma narração etc.).  
  • Em seguida, os alunos devem postar os resultados alcançados no E-portfólio, disponível no Aprende Brasil Digital.  
  • O passo seguinte é solicitar aos alunos que escolham a pesquisa de outro grupo para fazer uma análise comparativa dos resultados alcançados em ambos as pesquisas – a sua e a do outro grupo.  
  • A partir disso, os alunos produzem um novo texto, que pode ser em qualquer formato – como um mapa mental, um cartaz ou até mesmo uma apresentação oral. Seria interessante, mais uma vez, usar a ferramenta do E-portfólio para o compartilhamento dessas produções.  

Mas e se meus alunos não tiverem acesso à internet em sala de aula?  

Caso eles não tenham acesso à rede em sala, você pode levar as pesquisas impressas e pedir para que os alunos selecionem duas delas e façam a comparação. A partir disso, em grupos, eles produzirão novos textos que podem ser compartilhados no E-portfólio como tarefa de casa. Agora, se os alunos não possuem nenhum tipo de acesso, o compartilhamento dos textos produzidos por eles podem compor um mural na própria sala de aula. 

Que tal colocar essa sugestão em prática e compartilhar os resultados conosco?  

Deixe seu comentário nesta publicação, envie-nos as fotos e os relatos e nos marquem nas redes sociais! 

 

Equipe Assessoria de Tecnologia Educacional 

teceducacional@aprendebrasil.com.br 

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08/02/2023 - Tecnologia Educacional

ChatGPT: vilão ou m...

O surgimento de uma ferramenta que, a partir de um comando, produz diversos gêneros textuais com os mais variados temas levantou discussões acaloradas sobre os impactos disso na aprendizagem, especialmente no que diz r...

08/02/2023 - Tecnologia Educacional

ChatGPT: vilão ou mocinho nas escolas?

O surgimento de uma ferramenta que, a partir de um comando, produz diversos gêneros textuais com os mais variados temas levantou discussões acaloradas sobre os impactos disso na aprendizagem, especialmente no que diz respeito ao plágio.

Como curiosas que somos, fomos testar a ferramenta e trazemos, no texto de hoje, algumas questões para refletirmos sobre esse assunto tão polêmico.

O ChatGPT só consegue levantar informações até 2021.

Mas, afinal, o que é o ChatGPT?

Foi exatamente essa a pergunta que fizemos à própria ferramenta. Essa foi nossa resposta:

“ChatGPT é um modelo de linguagem de grande escala treinado pela OpenAI. Ele foi treinado usando milhões de exemplos de texto da Internet e é capaz de gerar respostas para uma ampla variedade de perguntas em língua natural. Ele é frequentemente usado como uma forma de chatbot para responder perguntas e interagir com as pessoas em tempo real.”

Vale lembrar que, se você decidir fazer a mesma pergunta para a IA (Inteligência Artificial), é provável que a resposta seja formulada de maneira diferente, já que uma das características do ChatGPT é produzir diferentes textos, mesmo recebendo o mesmo comando – o que acirra as discussões, pois a detecção de plágio fica quase impossível de ser feita.

Quais os impactos do ChatGPT na escola?

A ferramenta acabou por escancarar um velho problema da Educação: a necessidade de revermos a maneira como ensinamos. Ainda hoje, os processos de ensino estão centrados na resposta e não nas perguntas.

Nossos alunos não precisam saber reproduzir ideias, mas sim fazer perguntas que permitam a construção e novos conhecimentos e, para isso, o ChatGPT pode nos ajudar!

Como usar o ChatGPT na escola?

A própria ferramenta nos responde isso:

“O ChatGPT pode ser usado em uma escola de várias maneiras, incluindo:

Ajuda a estudar: os alunos podem fazer perguntas sobre assuntos escolares e receber respostas precisas e confiáveis.

Treinamento de habilidades de comunicação: os alunos podem praticar suas habilidades de comunicação ao conversar com o ChatGPT, aprimorando sua capacidade de expressão e compreensão.

Ferramenta de ensino interativo: os professores podem usar o ChatGPT como uma ferramenta interativa para ensinar conceitos complexos ou responder a perguntas dos alunos em tempo real.

Estímulo para a criatividade: o ChatGPT pode ser usado como uma ferramenta para estimular a criatividade e a imaginação dos alunos, por exemplo, ao criar histórias.”

Aí vai da sua imaginação, professor!

Nas próximas semanas, traremos aqui no Blog algumas sugestões de atividades para usar o ChatGPT em parceria com o Aprende Brasil Digital em sala de aula.

Enquanto isso, que tal dar uma olhada no site e ir conhecendo seus recursos?

Clique aqui para acessar o site. Depois é só criar um login e começar a usar a versão gratuita.

 

Até a próxima!

Equipe de Assessoria de Tecnologia Educacional

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28/11/2022 - Arte, Ciências, Educação Física, Educação Infantil, Ensino Religioso, Geografia, História, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Matemática, Tecnologia Educacional

O conhecimento de mundo e o mundo do conhecimento

Você percebe que por vezes nos parece que as demandas da escola não condizem com a realidade dos alunos?

Como sair deste dilema? 🤔

Preparamos dois encontros para conversar sobre isso e esperamos por você nos dias 29 e 30 de novembro!

O Episódio 1 da série Conhecimento de mundo e mundo do conhecimento acontecerá no dia 29/nov das 19h às 20h30h horário de Brasília.

Para acessar, basta clicar AQUI.

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