Últimas Publicações:

23/09/2021 - Arte, Ciências, Educação Física, Educação Infantil, Ensino Religioso, Geografia, História, Informática Educativa, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Marketing, Matemática

VEM AÍ: Percurso Pedagógico IV: ideias para repensar o planejamento

Olá!

 

Hoje queremos fazer um convite especial.

 

Durante a semana de 27 de setembro a 01 de outubro de 2021, a Assessoria de Áreas promoverá uma série de encontros, transmitidos pelo YouTube, com o objetivo de apresentar algumas sugestões de organização e planejamento dos livros didáticos do volume 4, por componente curricular e segmentos, a partir dos diferentes recursos didáticos do Sistema de Ensino Aprende Brasil (considerando possibilidade de ensino híbrido).

 

 

 

 

Veja a programação completa clicando aqui.

 

 

A proposta é oportunizar, aos professores dos municípios conveniados, algumas ideias para o melhor aproveitamento dos recursos disponíveis (Livro Didático Integrado Aprende Brasil e Aprende Brasil Digital), para que, cada um, diante de seu contexto e demandas, possa traçar seu planejamento.

 

 

Não perca!

 

 

Equipe Assessoria de Áreas 🌹

Siga nossas redes sociais: Instagram @aprendebrasil / YouTube: Sistema Aprende Brasil

Deixe o seu comentário!

06/09/2021 - Arte, Ciências, Educação Física, Educação Infantil, Ensino Religioso, Geografia, História, Informática Educativa, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Marketing, Matemática

Corporeidade e espiritualidade no cotidiano escolar

Olá, Professores e Professoras!

 

No dia 14 de setembro, 15hoo, teremos mais um encontro do evento Reflexões sobre práticas pedagógicas: caminhos para uma educação antirracista. O evento propõe uma série de encontros online que desenvolvem reflexões de temas relacionados à implementação da Lei 10.639/2003 com a intencionalidade de promover mudanças no fazer pedagógico e orientar professores, coordenadores e gestores, que ainda se sentem desamparados sobre orientações práticas, ou seja, como planejar e abordar tais temas em sala de aula. 

Desta vez nosso tema será Corporeidade e espiritualidade no cotidiano escolar, ministrado pela professora Ariane Celestino Meireles. Para acessar a live basta clicar aqui.

 

 

 

 

O evento é composto por 6 encontros, uma vez por mês. Alguns encontros já aconteceram e você pode assistir gravado, clicando nos títulos indicados abaixo:

 

 

ABERTURA: IMPORTÂNCIA DA LEI 10.639/2003 E SEUS IMPACTOS NA ESCOLA

Palestrante convidada: Débora Cristina de Araújo. Professora de Educação das Relações Étnico-Raciais no Departamento de Teorias do Ensino e Práticas Educacionais do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo. Coordena o LitERÊtura – Grupo de estudos e pesquisas em diversidade étnico-racial, literatura infantil e demais produtos culturais para as infâncias.

 

AFRICANIDADES E ANCESTRALIDADE: O ENSINO DA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NA SALA DE AULA

Palestrante convidada: Adilbênia Machado. Professora da UNILAB (Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira). Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Pesquisa sobre formação, currículo, filosofia africana, o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira, tendo a ancestralidade e o encantamento como conceitos delineadores para a formação.

CULTURA DIGITAL E PROTAGONISMO ÉTNICO-RACIAL NA SALA DE AULA

Palestrante Convidada: Daniela Pereira da Silva. Licenciada em História, Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUCPR. Pesquisadora na área de História, com ênfase em Ensino de História e em História da África.

 

 

Para não perder nenhum encontro acesse a programação completa. Baixe o arquivo em PDF e compartilhe com seus contatos. Quanto mais pessoas participarem destes eventos maiores serão as possibilidades para construirmos uma educação antirracista.

 

 

Acesse a Programação em PDF clicando aqui.

 

 

O evento tem Certificação para todos os participantes.

Participe e compartilhe com seus contatos!

 

 

Equipe Assessoria de Áreas

Siga nossas redes sociais: Instagram @aprendebrasil / YouTube: Sistema Aprende Brasil

Deixe o seu comentário!

23/08/2021 - Arte, Ciências, Educação Física, Educação Infantil, Ensino Religioso, Geografia, História, Informática Educativa, Língua Inglesa, Marketing, Matemática

MATERIAL DE APOIO: Cultura digital e protagonismo étnico-racial na sala de aula

Olá, Professores e Professoras!

 

Hoje, dia 23 de agosto, tivemos o terceiro encontro do evento Reflexões sobre práticas pedagógicas: caminhos para uma educação antirracista.

Nosso tema de debate foi Cultura digital e protagonismo étnico-racial na sala de aula, ministrado pela professora Daniela Pereira da Silva. Para acessar a live basta clicar aqui.

Ao longo da palestra a professora Daniela disponibilizou uma série de materiais, indicações e sugestões. Para acessar esses recurso basta clicar no link abaixo:

 

MATERIAL DE APOIO: Cultura digital e protagonismo étnico-racial na sala de aula

 

Lembre-se que o evento é composto por 6 encontros, uma vez por mês. O primeiro e segundo encontro já aconteceram e você pode assistir gravado, clicando nos títulos indicados abaixo:

 

ABERTURA: IMPORTÂNCIA DA LEI 10.639/2003 E SEUS IMPACTOS NA ESCOLA

Palestrante convidada: Débora Cristina de Araújo. Professora de Educação das Relações Étnico-Raciais no Departamento de Teorias do Ensino e Práticas Educacionais do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo. Coordena o LitERÊtura – Grupo de estudos e pesquisas em diversidade étnico-racial, literatura infantil e demais produtos culturais para as infâncias. 

 

AFRICANIDADES E ANCESTRALIDADE: O ENSINO DA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NA SALA DE AULA

Palestrante convidada: Adilbênia Machado. Professora da UNILAB (Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira). Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Pesquisa sobre formação, currículo, filosofia africana, o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira, tendo a ancestralidade e o encantamento como conceitos delineadores para a formação.

 

Para não perder nenhum encontro acesse a programação completa. Baixe o arquivo em PDF e compartilhe com seus contatos. Quanto mais pessoas participarem destes eventos maiores serão as possibilidades para construirmos uma educação antirracista. Acesse a Programação em PDF clicando aqui.

 

 

Mas, queremos mais! Com o objetivo de conhecer e socializar práticas educacionais que promovam a implementação da Lei nas diferentes áreas do conhecimento e etapas de ensino, o Sistema de Ensino Aprende Brasil convida profissionais da educação de municípios conveniados, para fazer parte da construção de um e-bookPara isso tornamos público a chamada para submissões de relatos de experiência para composição dos capítulos do e-book. 

 

ACESSE O EDITAL DE CHAMADA: E-BOOKREFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

 

Informações Gerais:

  • Quem pode participar? Professores e gestores de todas as etapas de ensino, dos municípios que utilizam o Sistema de Ensino Aprende Brasil.
  • De que forma? Enviando um relato de experiência sobre a aplicação de temas relacionados à Lei n° 10.639/2003 na sua escola. Cada relato de experiência comporá um capítulo do e-book.
  • Quando enviar? 12 de julho até 05 de dezembro de 2021.
  • Para qual endereço de e-mail? historia@aprendebrasil.com.br.

 

Resultados da avaliação e publicação dos trabalhos no e-book:

  • Divulgação da chamada: 12 de julho de 2021.
  • Envio dos trabalhos: 12 de julho até 05 de dezembro de 2021.
  • Divulgação dos aprovados total e parcial (com necessidade de ajustes): janeiro de 2022.
  • Publicação: 1° semestre de 2022.
  • As avaliações serão realizadas separadamente pelos membros do comitê de avaliação.

 

 

A meta é selecionar entre 10 e 20 relatos de experiência que estejam de acordo com a temática do dossiê e que cumpram as normas para a submissão. Participe e compartilhe!

 

 

O evento tem Certificação para todos os participantes.

Participe e compartilhe com seus contatos!

 

 

Equipe Assessoria de Áreas

Siga nossas redes sociais: Instagram @aprendebrasil / YouTube: Sistema Aprende Brasil

Deixe o seu comentário!

16/08/2021 - Arte, Ciências, Educação Física, Educação Infantil, Ensino Religioso, Geografia, História, Informática Educativa, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Marketing, Matemática

Cultura digital e protagonismo étnico-racial na sala de aula

Olá, Professores e Professoras!

 

No dia 23 de agosto, 15hoo, teremos mais um encontro do evento Reflexões sobre práticas pedagógicas: caminhos para uma educação antirracista. O evento propõe uma série de encontros online que desenvolvem reflexões de temas relacionados à implementação da Lei 10.639/2003 com a intencionalidade de promover mudanças no fazer pedagógico e orientar professores, coordenadores e gestores, que ainda se sentem desamparados sobre orientações práticas, ou seja, como planejar e abordar tais temas em sala de aula.

Desta vez nosso tema será Cultura digital e protagonismo étnico-racial na sala de aula, ministrado pela professora Daniela Pereira da Silva. Para acessar a live basta clicar aqui

 

 

 

 

O evento é composto por 6 encontros, uma vez por mês. O primeiro e segundo encontro já aconteceram e você pode assistir gravado, clicando nos títulos indicados abaixo:

 

ABERTURA: IMPORTÂNCIA DA LEI 10.639/2003 E SEUS IMPACTOS NA ESCOLA

Palestrante convidada: Débora Cristina de Araújo. Professora de Educação das Relações Étnico-Raciais no Departamento de Teorias do Ensino e Práticas Educacionais do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo. Coordena o LitERÊtura – Grupo de estudos e pesquisas em diversidade étnico-racial, literatura infantil e demais produtos culturais para as infâncias. 

 

AFRICANIDADES E ANCESTRALIDADE: O ENSINO DA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NA SALA DE AULA

Palestrante convidada: Adilbênia Machado. Professora da UNILAB (Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira). Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Pesquisa sobre formação, currículo, filosofia africana, o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira, tendo a ancestralidade e o encantamento como conceitos delineadores para a formação.

 

Para não perder nenhum encontro acesse a programação completa. Baixe o arquivo em PDF e compartilhe com seus contatos. Quanto mais pessoas participarem destes eventos maiores serão as possibilidades para construirmos uma educação antirracista.

 

 

Acesse a Programação em PDF clicando aqui.

 

 

O evento tem Certificação para todos os participantes.

Participe e compartilhe com seus contatos!

 

 

Equipe Assessoria de Áreas

Siga nossas redes sociais: Instagram @aprendebrasil / YouTube: Sistema Aprende Brasil

Deixe o seu comentário!

29/07/2021 - Ensino Religioso, Geografia, História

Uma viagem pelo Brasil: a regionalidade em evidência

Olá Professores e Professoras

 

 

O ensino de História e Geografia regional são fundamentais para o desenvolvimento das mais diversas habilidades e competências nos nossos estudantes de Ensino Fundamental.

 

No Ensino Fundamental Anos Iniciais, o desenvolvimento da capacidade de observação e de compreensão dos componentes da paisagem contribui para a articulação do espaço vivido com o tempo vivido. O vivido é aqui considerado como espaço biográfico, que se relaciona com as experiências dos alunos em seus lugares de vivência. (BRASIL, 2018, p. 353)

 

Com a implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tivemos atualização dos materiais didáticos. Com isso, o conteúdo de História Regional ficou no 3º e 4º ano. E Geografia no 4º e 5º ano.

Pensando nestas modificações incentivadas pela BNCC, o Sistema de Ensino Aprende Brasil, desenvolverá uma série de encontros para discutirmos a regionalidade. O primeiro encontro acontecerá do 05 de agosto, para acessar a live clique na imagem abaixo. Na sequência teremos encontros específicos para cada estado.

 

 

Para assistir a Palestra basta clicar aqui.

 

 

Neste encontro traremos algumas reflexões e práticas da Unidade Federativa contemplada, com o objetivo de potencializar o uso dos livros regionais atrelados ao LDI, e ainda, proporcionar maior compreensão das diferentes escalas de análise (do local para contextos mais amplos).

 

 


 

 

Veja a programação completa do evento:

 

 

 


 

 

Assessoria de Geografia e História

Sempre que precisar entre em contato conosco: historia@aprendebrasil.com.br
Siga nossas redes sociais: Instagram @aprendebrasil / YouTube: Sistema Aprende Brasil

Deixe o seu comentário!

19/07/2021 - Ensino Religioso

Plano de Aula: Cren...

    Palavras-chave: Sugestão de planejamento; Crenças religiosas e filosofias de vida; Crenças, filosofias de vida e esfera pública.   Série/Ano: 8º. ano Olá! No post de hoje vamos compartilhar um...

19/07/2021 - Ensino Religioso

Plano de Aula: Crenças, filosofias de vida e esfera pública

 

 

Palavras-chave:

Sugestão de planejamento; Crenças religiosas e filosofias de vida; Crenças, filosofias de vida e esfera pública.

 

Série/Ano:

8º. ano


Olá!

No post de hoje vamos compartilhar uma sugestão de aula de Ensino Religioso. Veja:

 

UNIDADE TEMÁTICA:

Crenças religiosas e filosofias de vida

 

OBJETOS DO CONHECIMENTO:

Crenças, filosofias de vida e esfera pública

 

COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC EXPLORADA:

Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

 

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE ENSINO RELIGOSO:

Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver.

Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente.

Debater, problematizar e posicionar-se frente aos discursos e práticas de intolerância, discriminação e violência de cunho religioso, de modo a assegurar os direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura de paz.

 

HABILIDADE ESPECÍFICA DE ÁREA:

(EF08ER06) Analisar práticas, projetos e políticas públicas que contribuem para a promoção da liberdade de pensamento, crenças e convicções.

(EF08ER04) Discutir como filosofias de vida, tradições e instituições religiosas podem influenciar diferentes campos da esfera pública (política, saúde, educação, economia).

(EF08ER05) Debater sobre as possibilidades e os limites da interferência das tradições religiosas na esfera pública.

(EF08ER06) Analisar práticas, projetos e políticas públicas que contribuem para a promoção da liberdade de pensamento, crenças e convicções.

 

ENCAMINHAMENTO:

Ao longo da aula o professor pode distribuir para os alunos diferentes notícias sobre decisões governamentais que interferem na prática religiosa e estimular o debate entre os alunos. Veja exemplo de notícia abaixo:

Áustria proíbe uso de véu islâmico em escolas para meninas de 6 a 10 anos:

https://exame.abril.com.br/mundo/austria-proibe-uso-de-veu-islamico-em-escolas-para-meninas-de-6-a-10-anos/

 

Gostou da dica? Compartilhe suas experiências nos comentários.

Equipe Assessoria de Ensino Religioso

Sempre que precisar entre em contato conosco: historia@aprendebrasil.com.br
Siga nossas redes sociais: Instagram @aprendebrasil / YouTube: Sistema Aprende Brasil

 

Referências:
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC/SEB, 2017. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/bncc-20dez-site.pdf>. Acesso em: maio, 2018.

Deixe o seu comentário!