Plano de Aula: Jogo Arquitetura Religiosa – Mesquita
Olá Professores!
Hoje é dia de compartilharmos mais uma proposta de plano de aula para abordar conteúdo: Espaços e Territórios Religiosos, para o 3° ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais.
Segmento/ano: 3° ano
Conteúdo:
Espaços sagrados e a manifestação do Transcendente.
Espaços sagrados e suas paisagens.
As práticas religiosas nos espaços sagrados.
Habilidades específicas de Ensino Religioso (BNCC):
(EF03ER01) Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de diferentes tradições e movimentos religiosos.
(EF03ER02) Caracterizar os espaços e territórios religiosos como locais de realização das práticas celebrativas.
Objetivos:
Compreender a função e a importância dos lugares sagrados das quatro matrizes no cotidiano das cidades.
Reconhecer a importância dos lugares sagrados para as religiões.
Distingue diferentes espaços sagrados.
Esclarece a diferença de espaço sagrado e espaço profano.
Descrever diferentes atividades celebrativas realizadas em diferentes espaços sagrados.
Lista diferentes práticas celebrativas em diferentes espaços sagrados.
Valoriza as diferentes expressões religiosas presentes nos espaços sagrados.
Com a intenção de abordar elementos da Arquitetura de Mesquitas, espaço sagrado do Islã, apresentamos o Jogo Arquitetura Religiosa – Mesquita¹.
Elemento do Jogo Arquitetura Religiosa – Mesquita.
