Últimas Publicações:

30/08/2021 - Língua Inglesa

SQ3R

HELLO, TEACHERS! How have you been? I hope you are good! Espero que esteja tudo bem, queridos professores. Estudando e trabalhando muito por aqui, em busca de estratégias, abordagens, metodologias, sugestões, brincadei...

30/08/2021 - Língua Inglesa

SQ3R

HELLO, TEACHERS!

How have you been? I hope you are good!

Espero que esteja tudo bem, queridos professores. Estudando e trabalhando muito por aqui, em busca de estratégias, abordagens, metodologias, sugestões, brincadeiras, tudo que venha a facilitar a aprendizagem do aluno em sala de aula.

Você sabe o que significa a sigla SQ3R?

É um método ou uma estratégia para leitura que pode muito bem ser utilizada com os alunos do fundamental, especialmente nos anos finais. Quando vamos iniciar o trabalho com um gênero textual novo, especialmente  em nosso material, existem três fases que compreendem a leitura: before you read (atividade antes do texto), to read and understand (o texto a ser lido) e after you read (após o texto). Além de todo esse preparo para a leitura do texto, sempre consideramos as habilidades da BNCC a serem abordadas em cada capítulo, que abordam algumas estratégias de apropriação do texto. Existem ainda outras técnicas e formas de iniciar a leitura de um texto em língua estrangeira. Uma delas é a SQ3R.

Por definição do dicionário Linguee.com:

SQ3R:  is a reading comprehension method named for its five steps: survey, question, read, recite, and review.

SQRRR é um método de compreensão leitora nomeado de acordo com seus cinco passos: pesquisar, perguntar, ler, recitar e revisar.

Vamos considerar cada etapa?

  1. SURVEY – essa é a primeira leitura, uma leitura rápida, que também conhecemos por skimming. Nesse momento é interessante observar título e imagens, palavras que se repetem no texto, primeira e última frases e fonte.
  2. QUESTION – Nessa fase iremos fazer perguntas ao texto: what, where, when, who and how.
  3. READ – é a leitura do texto, procuramos responder às perguntas que foram levantadas na fase anterior.
  4. RECITE – aqui, contamos o texto com nossas próprias palavras, em voz alta.
  5. REVIEW – Nessa fase, recapitulamos e fazemos anotações.

 

Orientando os alunos a percorrer essas etapas, desenvolvemos estratégias para a melhor compreensão do texto por parte do aluno. É fundamental mostrar que alguns passos podem auxiliar a compreensão de um texto e que isso vai além da tradução. Existem outras estratégias, mas quanto mais possibilidades os alunos conhecerem para revisar, questionar, analisar, resumir, melhor.

Um abraço,

Assessoria de Língua Inglesa

Deixe o seu comentário!

26/08/2021 - Arte, Geografia

Além do desenho: tr...

Olá Professoras! Olá Professores! Em  setembro, teremos a Campanha Além do desenho: traçando lugares, vivências e comunidades e gostaríamos de convidar todos os professores  dos Anos Iniciais para participar des...

26/08/2021 - Arte, Geografia

Além do desenho: traçando lugares, vivências e comunidades

Olá Professoras! Olá Professores!

Em  setembro, teremos a Campanha Além do desenho: traçando lugares, vivências e comunidades e gostaríamos de convidar todos os professores  dos Anos Iniciais para participar desta ação que tem como objetivo aprimorar ainda mais os instrumentos de aprendizagem. É importante frisar que o desenho realizado pela criança, também é uma forma de expressão e de conhecimento, por meio dele, é possível verificar a maturidade cognitiva e socioemocional dos alunos.

Contamos com vocês!!

Equipe Assessoria de Geografia

Sempre que precisar entre em contato conosco: geografia@aprendebrasil.com.br  
Siga nossas redes sociais: Instagram @aprendebrasil / YouTube: Sistema Aprende Brasil

 

 

 

Deixe o seu comentário!

26/08/2021 - Geografia, História

Rio Grande do Sul &#...

Olá Professores   No dia 02 de setembro, 15h às 17h, teremos mais um encontro do evento Uma viagem pelo Brasil: a regionalidade em evidência, desta vez nosso foco será o estado do Rio Grande do Sul. Neste encon...

26/08/2021 - Geografia, História

Rio Grande do Sul – Uma viagem pelo Brasil: a regionalidade em evidência

Olá Professores

 

No dia 02 de setembro, 15h às 17h, teremos mais um encontro do evento Uma viagem pelo Brasil: a regionalidade em evidência, desta vez nosso foco será o estado do Rio Grande do Sul.

Neste encontro traremos algumas reflexões e práticas da Unidade Federativa contemplada, com o objetivo de potencializar o uso dos livros regionais atrelados aos Livros Didáticos Integrados (LDI), e ainda, proporcionar maior compreensão das diferentes escalas de análise (do local para contextos mais amplos).

 

 

 

 

Os conceitos iniciais sobre a temática foram apresentados na abertura do evento. Para assistir esta fala basta clicar na imagem abaixo.

 

 

 

 

Esta atividade é voltada para professores de 3°, 4° e 5° ano. Mas, todos os profissionais da educação estão convidados.

 

 


 

 

Veja a programação completa do evento:

 

 

 


 

 

Assessoria de Geografia e História

Sempre que precisar entre em contato conosco: historia@aprendebrasil.com.br
Siga nossas redes sociais: Instagram @aprendebrasil / YouTube: Sistema Aprende Brasil

Deixe o seu comentário!

23/08/2021 - Arte, Ciências, Educação Física, Educação Infantil, Ensino Religioso, Geografia, História, Informática Educativa, Língua Inglesa, Matemática

MATERIAL DE APOIO: Cultura digital e protagonismo étnico-racial na sala de aula

Olá, Professores e Professoras!

 

Hoje, dia 23 de agosto, tivemos o terceiro encontro do evento Reflexões sobre práticas pedagógicas: caminhos para uma educação antirracista.

Nosso tema de debate foi Cultura digital e protagonismo étnico-racial na sala de aula, ministrado pela professora Daniela Pereira da Silva. Para acessar a live basta clicar aqui.

Ao longo da palestra a professora Daniela disponibilizou uma série de materiais, indicações e sugestões. Para acessar esses recurso basta clicar no link abaixo:

 

MATERIAL DE APOIO: Cultura digital e protagonismo étnico-racial na sala de aula

 

Lembre-se que o evento é composto por 6 encontros, uma vez por mês. O primeiro e segundo encontro já aconteceram e você pode assistir gravado, clicando nos títulos indicados abaixo:

 

ABERTURA: IMPORTÂNCIA DA LEI 10.639/2003 E SEUS IMPACTOS NA ESCOLA

Palestrante convidada: Débora Cristina de Araújo. Professora de Educação das Relações Étnico-Raciais no Departamento de Teorias do Ensino e Práticas Educacionais do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo. Coordena o LitERÊtura – Grupo de estudos e pesquisas em diversidade étnico-racial, literatura infantil e demais produtos culturais para as infâncias. 

 

AFRICANIDADES E ANCESTRALIDADE: O ENSINO DA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NA SALA DE AULA

Palestrante convidada: Adilbênia Machado. Professora da UNILAB (Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira). Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Pesquisa sobre formação, currículo, filosofia africana, o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira, tendo a ancestralidade e o encantamento como conceitos delineadores para a formação.

 

Para não perder nenhum encontro acesse a programação completa. Baixe o arquivo em PDF e compartilhe com seus contatos. Quanto mais pessoas participarem destes eventos maiores serão as possibilidades para construirmos uma educação antirracista. Acesse a Programação em PDF clicando aqui.

 

 

Mas, queremos mais! Com o objetivo de conhecer e socializar práticas educacionais que promovam a implementação da Lei nas diferentes áreas do conhecimento e etapas de ensino, o Sistema de Ensino Aprende Brasil convida profissionais da educação de municípios conveniados, para fazer parte da construção de um e-bookPara isso tornamos público a chamada para submissões de relatos de experiência para composição dos capítulos do e-book. 

 

ACESSE O EDITAL DE CHAMADA: E-BOOKREFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

 

Informações Gerais:

  • Quem pode participar? Professores e gestores de todas as etapas de ensino, dos municípios que utilizam o Sistema de Ensino Aprende Brasil.
  • De que forma? Enviando um relato de experiência sobre a aplicação de temas relacionados à Lei n° 10.639/2003 na sua escola. Cada relato de experiência comporá um capítulo do e-book.
  • Quando enviar? 12 de julho até 05 de dezembro de 2021.
  • Para qual endereço de e-mail? historia@aprendebrasil.com.br.

 

Resultados da avaliação e publicação dos trabalhos no e-book:

  • Divulgação da chamada: 12 de julho de 2021.
  • Envio dos trabalhos: 12 de julho até 05 de dezembro de 2021.
  • Divulgação dos aprovados total e parcial (com necessidade de ajustes): janeiro de 2022.
  • Publicação: 1° semestre de 2022.
  • As avaliações serão realizadas separadamente pelos membros do comitê de avaliação.

 

 

A meta é selecionar entre 10 e 20 relatos de experiência que estejam de acordo com a temática do dossiê e que cumpram as normas para a submissão. Participe e compartilhe!

 

 

O evento tem Certificação para todos os participantes.

Participe e compartilhe com seus contatos!

 

 

Equipe Assessoria de Áreas

Siga nossas redes sociais: Instagram @aprendebrasil / YouTube: Sistema Aprende Brasil

Deixe o seu comentário!

19/08/2021 - Geografia, História

Santa Catarina ̵...

Olá Professores   No dia 26 de agosto, 15h às 17h, teremos mais um encontro do evento Uma viagem pelo Brasil: a regionalidade em evidência, desta vez nosso foco será o estado de Santa Catarina. Neste encontro t...

19/08/2021 - Geografia, História

Santa Catarina – Uma viagem pelo Brasil: a regionalidade em evidência

Olá Professores

 

No dia 26 de agosto, 15h às 17h, teremos mais um encontro do evento Uma viagem pelo Brasil: a regionalidade em evidência, desta vez nosso foco será o estado de Santa Catarina.

Neste encontro traremos algumas reflexões e práticas da Unidade Federativa contemplada, com o objetivo de potencializar o uso dos livros regionais atrelados aos Livros Didáticos Integrados (LDI), e ainda, proporcionar maior compreensão das diferentes escalas de análise (do local para contextos mais amplos).

 

 

 

 

Os conceitos iniciais sobre a temática foram apresentados na abertura do evento. Para assistir esta fala basta clicar na imagem abaixo.

 

 

 

Esta atividade é voltada para professores de 3°, 4° e 5° ano. Mas, todos os profissionais da educação estão convidados.

 

 


 

 

Veja a programação completa do evento:

 

 

 


 

 

Assessoria de Geografia e História

Sempre que precisar entre em contato conosco: historia@aprendebrasil.com.br
Siga nossas redes sociais: Instagram @aprendebrasil / YouTube: Sistema Aprende Brasil

Deixe o seu comentário!

16/08/2021 - Arte, Ciências, Educação Física, Educação Infantil, Ensino Religioso, Geografia, História, Informática Educativa, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Matemática

Cultura digital e protagonismo étnico-racial na sala de aula

Olá, Professores e Professoras!

 

No dia 23 de agosto, 15hoo, teremos mais um encontro do evento Reflexões sobre práticas pedagógicas: caminhos para uma educação antirracista. O evento propõe uma série de encontros online que desenvolvem reflexões de temas relacionados à implementação da Lei 10.639/2003 com a intencionalidade de promover mudanças no fazer pedagógico e orientar professores, coordenadores e gestores, que ainda se sentem desamparados sobre orientações práticas, ou seja, como planejar e abordar tais temas em sala de aula.

Desta vez nosso tema será Cultura digital e protagonismo étnico-racial na sala de aula, ministrado pela professora Daniela Pereira da Silva. Para acessar a live basta clicar aqui

 

 

 

 

O evento é composto por 6 encontros, uma vez por mês. O primeiro e segundo encontro já aconteceram e você pode assistir gravado, clicando nos títulos indicados abaixo:

 

ABERTURA: IMPORTÂNCIA DA LEI 10.639/2003 E SEUS IMPACTOS NA ESCOLA

Palestrante convidada: Débora Cristina de Araújo. Professora de Educação das Relações Étnico-Raciais no Departamento de Teorias do Ensino e Práticas Educacionais do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo. Coordena o LitERÊtura – Grupo de estudos e pesquisas em diversidade étnico-racial, literatura infantil e demais produtos culturais para as infâncias. 

 

AFRICANIDADES E ANCESTRALIDADE: O ENSINO DA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NA SALA DE AULA

Palestrante convidada: Adilbênia Machado. Professora da UNILAB (Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira). Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Pesquisa sobre formação, currículo, filosofia africana, o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira, tendo a ancestralidade e o encantamento como conceitos delineadores para a formação.

 

Para não perder nenhum encontro acesse a programação completa. Baixe o arquivo em PDF e compartilhe com seus contatos. Quanto mais pessoas participarem destes eventos maiores serão as possibilidades para construirmos uma educação antirracista.

 

 

Acesse a Programação em PDF clicando aqui.

 

 

O evento tem Certificação para todos os participantes.

Participe e compartilhe com seus contatos!

 

 

Equipe Assessoria de Áreas

Siga nossas redes sociais: Instagram @aprendebrasil / YouTube: Sistema Aprende Brasil

Deixe o seu comentário!