Plano de Aula: Identidades e formas de representação pessoal
Palavras-chave:
Sugestão de planejamento; Identidades e Alteridades; O eu, o outro e o nós.
Série/Ano:
1º. ano
Olá!
No post de hoje vamos compartilhar uma sugestão de aula de Ensino Religioso. Veja:
UNIDADE TEMÁTICA:
Identidades e Alteridades
OBJETOS DO CONHECIMENTO:
O eu, o outro e o nós
CONTÉUDO DA AULA:
Identidades e formas de representação pessoal
COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC EXPLORADA:
Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE ENSINO RELIGOSO:
Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.
HABILIDADE ESPECÍFICA DE ÁREA:
(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
(EF01ER02) Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os identificam e os diferenciam.
ENCAMINHAMENTO:
O professor(a) pode desenvolver uma atividade que estimule as crianças a refletir:
- Complete a frase: Qualidades de que gosto em mim… Meus principais defeitos… O que mais desejo na minha vida… Qualidade que mais valorizo nas pessoas… Do que mais gosto na minha família…
- Como você se sente quando: alguém te pede um favor? Riem de você? Recebe um elogio? E, críticas?
As crianças podem responder em uma roda de conversa falando, desenhando ou com plaquinhas de emojis.
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Equipe Assessoria de Ensino Religioso
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Referências:
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC/SEB, 2017. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/bncc-20dez-site.pdf>. Acesso em: maio, 2018.
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