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31/03/2020 - História

Mary Seacole: histó...

Olá!   Anteriormente falamos sobre os preconceitos que a profissão da enfermagem já sofreu ao longo da história. Para isso destacamos a biografia de Florence de Nightingale. Sabendo que Florence, mesmo pertence...

31/03/2020 - História

Mary Seacole: história de uma enfermeira

Olá!

 

Anteriormente falamos sobre os preconceitos que a profissão da enfermagem já sofreu ao longo da história. Para isso destacamos a biografia de Florence de Nightingale.

Sabendo que Florence, mesmo pertencendo a uma família rica, teve dificuldades para exercer a profissão e sofreu preconceito, imagine falarmos de uma mulher negra de origem jamaicana que viveu na mesma época?

Estamos falando de Mary Seacole (Kingston – Jamaica, 23 de novembro de 1805 — Londres – Inglaterra, 14 de maio de 1881). Ainda na infância foi para Inglaterra, era filha de um soldado escocês e acompanhava a mãe nos cuidados de soldados inválidos.

 

Mary Seacole
Fonte: National Geographic

 

Como era mestiça, Mary não podia votar e era proibida de ter algumas profissões.

Durante viagens pela América Central aprendeu técnicas de medicina tradicional e soube articulá-las com a medicina europeia.

Ela se alistou para ser voluntária na Guerra da Crimeia, na equipe de Florence de Nightingale, porém foi recusada. Mesmo assim foi por conta própria trabalhar juntamente aos soldados feridos.

Em 1857 publicou suas memórias “As maravilhosas aventuras da Sra. Seacole em muitas terras”.

 

Quer conhecer mais da história de Mary leia:

 

Livro Grandes Mulheres que Mudaram o Mundo

Livro The Extraordinary Life of Mary Seacole

 

Já conhecia a história de Mary Seacole? Acompanhe nossas postagens, pois vamos apresentar sugestões sobre como abordar a história dela e da Florence nas aulas de História a outras disciplinas.

 

Equipe Assessoria de História

 

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Referências:
BBC. Mary Seacole (1805-1881). História. Disponível em: <http://www.bbc.co.uk/history/historic_figures/seacole_mary.shtml>. Acesso em: 25 mar 2020.

Deixe o seu comentário!

  • Olá! Não conhecia a a história de Mary Seacole! Desde aquela época já existiam mulheres corajosas batalhando por um ideal! Obrigada por compartilhar assuntos tão instigantes que ampliam o conhecimento de todos! Abs

    • Sim, Adrianna. Infelizmente, por muitos anos a história destas mulheres ficaram “escondidas”. Mas, aos poucos começam a ser resgatadas e, principalmente ensinadas em sala de aula. 😉
      Abraço, Camila

    • Olá Professora
      Acompanhe nossas próximas postagens, pois vamos apresentar outras história incríveis, inclusive com dicas de filmes 😉
      Abraço, Camila

30/03/2020 - Educação Infantil

Baú de ideias

O protagonismo infantil e a investigação Olá, Professores! Desejamos que todos estejam bem! Na semana anterior foi abordado o tema “Curiosidade”, lembram? Que tal hoje falarmos um pouquinho sobre investigação na...

30/03/2020 - Educação Infantil

Baú de ideias

O protagonismo infantil e a investigação

Olá, Professores!

Desejamos que todos estejam bem!

Na semana anterior foi abordado o tema “Curiosidade”, lembram?

Que tal hoje falarmos um pouquinho sobre investigação na Educação Infantil? A curiosidade, que é o desejo de querer e aprender, leva-nos a investigar para descobrir aquilo que não se sabe.

O protagonismo infantil requer estratégias de ensino que possibilitem às crianças serem autônomas, explorarem materiais, espaços e ambientes e se expressarem livremente, valorizando suas singularidades. Daí a importância de oportunizar momento de investigação com as crianças.

Quando promovemos situações de aprendizagem que proporcionam oportunidades para que as crianças sejam protagonistas da própria aprendizagem, abrimos caminhos para o desenvolvimento e incentivo de atitudes investigativas, tornando o dia a dia na escola mais interessante, significativo e prazeroso não somente para as crianças, mas também para os professores.

Como a investigação requer atitudes que valorizem a experimentação, a manipulação, a exploração, a descoberta e a ampliação do conhecimento para promover aprendizagem, aí vai uma sugestão bem bacana para desenvolver com as crianças!

Pintura no gelo

Esta brincadeira é encantadora. Gera imagens divertidas e promove olhares curiosos e investigativos das crianças!

Você irá precisar de:

Um bloco de gelo, sal e tinta ou corante de alimentos.

Coloque um pote de tamanho médio com água no freezer ou congelador de um dia para outro (pode ser até um pote de sorvete). No dia seguinte, desenforme e, primeiro, espalhe uma fina camada de sal sobre o bloco de gelo.

Logo as crianças irão perceber que o sal foi penetrando no gelo formando pequenas fissuras. Em seguida, você professora ou as crianças colocam o corante. Todos perceberão que ficará um efeito bem bonito!

Com cor fica mais fácil ver a experiência acontecendo!

O sal reduz o ponto de fusão do gelo. Por isso, nos lugares onde o sal foi espalhado, o derretimento aconteceu mais depressa, permitindo a criação das minúsculas fendas!

Obs: Professor(a), se preferir coloque água nas forminhas pequenas, próprias para fazer gelo. Assim, as crianças terão várias pedrinhas de gelo para experimentar e investigar.

 

E aí, gostaram? Pensamos que as crianças irão gostar! E vocês, o que acham?

Se quiser assistir ao vídeo antes de executar com as crianças veja o mesmo na referência abaixo.

Deixe seu comentário e compartilhe como foi a experiência com a gente.

 

Sempre que precisarem, entrem em contato conosco!
Grande abraço e até o próximo post!

 

Equipe Assessoria Educação Infantil
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REFERÊNCIAS:
https://www.univates.br/editora-univates/media/publicacoes/166/pdf_166.pdf
https://tempodecreche.com.br/proposta-de-atividade/pesquisar-e-investigar-na-educacao-infantil-muito-mais-do-que-informar/
Vídeo:https://www.tempojunto.com/2016/02/13/brincadeiras-que-estimulam-a-curiosidade-dos-jovens-cientistas/. Acessado em 27 mar 2020.

 

 

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30/03/2020 - Educação Infantil

Bebê e Cia

Investigar com bebês e crianças bem pequenas?   Simmm!! Olá, Professores! Desejamos que todos estejam bem! Na semana anterior foi abordado o tema “Curiosidade”, lembram? Que tal hoje falarmos um pouquinho sobre i...

30/03/2020 - Educação Infantil

Bebê e Cia

Investigar com bebês e crianças bem pequenas?  

Simmm!!

Olá, Professores!

Desejamos que todos estejam bem!

Na semana anterior foi abordado o tema “Curiosidade”, lembram?

Que tal hoje falarmos um pouquinho sobre investigação com bebês e crianças bem pequenas? A curiosidade, que é o desejo de querer e aprender, leva-nos a investigar para descobrir aquilo que não se sabe.

Desde muito cedo as crianças investigam intensamente o mundo, fazendo dos objetos disponíveis alvos de investigação.

Exploram texturas, temperatura, cores, tamanho e diversos outros objetos. Os materiais plásticos permitem essa experimentação, por isso, as misturas devem ser favorecidas e estimuladas desde cedo e você, professor (a) deve criar possibilidades de exploração e investigação que favoreçam aprendizagens importantes e essenciais.

Para bebês e crianças bem pequenas as atividades de exploração de misturas de materiais plásticos são bastante adequadas, pois possibilitam que, ao manipular os materiais, as crianças por meio da investigação, descubram os efeitos e/ou transformações que sua própria ação provoca na interação com o mundo.

Vejam como é fácil! Segue uma dica:

Encontre a tampa

A atividade consiste em colocar vários potes de plástico abertos, no chão para que a criança encontre a tampa. Quanto maior a variedade de tamanhos e formatos, melhor.

A proposta é fazer a criança encontrar as tampas certas para cada pote. Comece separando potes de plástico de diferentes tamanhos e formatos e coloque-os no chão, os potes de um lado e as tampas do outro.

Primeiramente, deixe a criança observar, tocar, enfim explorar os potes. Depois oriente para que encontre as tampas certas para cada pote. Você perceberá que cada uma delas terá um critério ao realizar a tarefa: olhares, toques, tentativas, explorações, experimentos e descobertas. Além disso, conceitos como grande, pequeno e formas geométricas são trabalhados o tempo todo em atividades como esta.

Professor (a), você perceberá a cara de satisfação e alegria no momento em que a criança conseguir acertar!

Baby boy sitting on blanket in garden playing with plastic stack toy, close-up

A brincadeira pode não parar por aí: após ter encaixado as tampas nos potes corretos, a criança pode ter outras atitudes que também poderá leva-la a mais investigações e descobertas como brincar de abrir os potes e encaixar uns dentro dos outros, colocar o pé dentro dele, sobre a cabeça, colocar o pote em frente ao rosto para observar o que vê e como vê, etc.

Viu como brincar com potes da cozinha pode ser legal, divertido e proporciona aprendizagens?

Deixem seu comentário e compartilhem com a gente.

 

Grande abraço e até o próximo post!

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Referências:

Disponível em: www.artenacreche.org.br/proposal1.html.

Brincadeira adaptada de: https://www.tempojunto.com/2017/01/17/10-brincadeiras-para-criancas-de-2-anos-parte-2/

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30/03/2020 - Educação Infantil

Quarentena brincante...

Olá pessoal! Tudo bem por aí? Estamos passando por um momento bem difícil no Brasil e no mundo, devido esta pandemia do novo coronavírus (COVID-19), e junto vem muitos sentimentos negativos, como medos, inseguranças...

30/03/2020 - Educação Infantil

Quarentena brincante para crianças pequenas

Olá pessoal!

Tudo bem por aí?

Estamos passando por um momento bem difícil no Brasil e no mundo, devido esta pandemia do novo coronavírus (COVID-19), e junto vem muitos sentimentos negativos, como medos, inseguranças, ansiedade, entre outros. E como estamos em casa com nossas crianças em isolamento social, o que fazer para que esse tempo seja gostoso e produtivo?

Que tal brincar? Ou melhor, fazer junto com eles um brinquedo?

Vamos?!

Iremos precisar de alguns materiais, tais como:

– uma caixa de papelão;

– pedaço de E.V.A ou papel colorido verde;

– tinta ou spray de duas cores diferentes;

– papel colorido para encapar a caixa;

– 4 palitos de churrasco ou de fixar balão;

– 10 pregadores de roupa de madeira;

– uma bolinha de gude ou de borracha pequena;

– tesoura, cola quente, cola branca, estilete, canetinha preta, régua, pincel;

– guache branco.

Como fazer:

  1. Encape a caixa com papel colorido, por fora e a tampa, usando cola branca.
  2. Nas duas laterais, marcar o gol com régua e canetinha (10cm por 5 cm). Depois é recortar com estilete.
  3. Pinte 5 pregadores de cores diferentes (dois times).
  4. Palito com 2 jogadores próximo ao gol (zagueiros) e os palitos com 3 jogadores ao centro (atacantes).
  5. No E.V.A ou papel verde, desenhe um campo de futebol com a tinta branca. Depois cole no fundo da caixa com cola branca.
  6. Marque na caixa a posição dos jogadores, fure com a ponta da tesoura e coloque os palitos.
  7. Coloque o time em campo, colando com cola quente os jogadores nos palitos conforme a instrução nº 4.
  8. Agora é só iniciar a partida!

GOOOOLLLLLLLL !!!!!

Segue link para acessar o vídeo que mostra o passo a passo para confecção desse brinquedo. Clique aqui.

 

Bom jogo!

Depois que brincarem, deixem seus comentários! Queremos saber se gostaram e como foi a diversão em família!

 

Grande abraço e até o próximo post!

Equipe Assessoria Educação Infantil

 

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Referências:

Jogo do Pebolim. Disponível em:

<https://www.youtube.com/watch?v=jhToesh1MgU>. Acesso em: 26 mar 2020.

 

 

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30/03/2020 - Educação Física

BNCC: desafios para ...

Olá professoras e professores! Como você tem se sentido com o novo documento que orienta a Educação de modo geral, e a Educação Física, por consequência – a BNCC. Quais os desafios que você vivencia na organiz...

30/03/2020 - Educação Física

BNCC: desafios para o ensino da Educação Física

Olá professoras e professores!

Como você tem se sentido com o novo documento que orienta a Educação de modo geral, e a Educação Física, por consequência – a BNCC.

Quais os desafios que você vivencia na organização do trabalho pedagógico?

Eu te convido para fazer a leitura do texto: A BNCC e a educação física na escola: passos à frente? Segue o link .

Até logo!

Assessoria de Educação Física

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Referências:

MOURÃO, Marcos S. A BNCC e a educação física na escola: passos à frente?. Nova Escola. Disponível em: < https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/115/a-bncc-e-a-educacao-fisica-na-escola-passos-a-frente#>. Acesso em: 29 de março de 2020.

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30/03/2020 - Língua Portuguesa

Querido diário

Olá, pessoal. Tudo bem por aí? A dica de hoje é: que tal começar um projeto pessoal? Pesquisando sobre rotinas, em fóruns e outras redes sociais, percebemos que muitas pessoas têm aproveitado este momento de isolam...

30/03/2020 - Língua Portuguesa

Querido diário

Olá, pessoal.
Tudo bem por aí?

A dica de hoje é: que tal começar um projeto pessoal?

Pesquisando sobre rotinas, em fóruns e outras redes sociais, percebemos que muitas pessoas têm aproveitado este momento de isolamento social para resgatar algumas atividades que, por diferentes motivos, não cabiam mais na correria de seus dias. E, em meio ao turbilhão de ideias que vêm sendo compartilhadas por pessoas do mundo todo, o enfrentamento ao coronavírus trouxe à tona uma prática bem tradicional que, para muitas pessoas, andava um pouco esquecida: a escrita de um diário.

Sim, o bom e velho diário (no modelo tradicional) que conhecemos há muito tempo.

 

     Imagem: pixabay.com/pt/photos/adulto-di%C3%A1rio-jornal-notebook

 

Por tratar-se de um gênero textual usado para relato de experiências, sentimentos, ideias, desejos etc., além de desenvolver a reflexão sobre a escrita (afinal, nós também precisamos, não é mesmo?!), essa prática pode ser uma aliada, principalmente para aquelas pessoas que estão sozinhas (no espaço físico de suas casas), enfrentando o afastamento social.

A escrita redigida a próprio punho desenvolve o lado artístico, permite expressar sentimentos em palavras, trabalha o lado criativo, auxilia na organização e no planejamento do dia a dia, estimula a autorreflexão, organiza os pensamentos, contribui para a linguagem, raciocínio, memória, entre outras coisas.

 

Dicas para fazer um diário:

 

  • Você pode usar aquele caderno que está sobrando no fundo da gaveta e fazer uma customização.
  • Que tal começar encapando ou trocando a capa original por uma mais interessante?
  • Você também pode adicionar um calendário e fazer um marcador de páginas.
  • Aproveite para utilizar aqueles materiais que você já tem em casa. Use papeis coloridos, prendedores, adesivos, o que você quiser.  Lembre-se de que não há limites para a imaginação…

 

Imagem: pixabay.com/pt/photos/materiais-de-arte-pincel

 

Sugestões:

  • Vídeos: os tutoriais de DIY (do it yourself) ou “faça você mesmo” ensinam passo a passo a confecção de diários e são bem inspiradores. Faça uma pesquisa sobre isso, você encontrará muitas ideias criativas.
  • Leitura: um dos diários mais famosos do mundo é, certamente, “O diário de Anne Frank”, você conhece? Se você já leu esse livro, que tal indicar a leitura para outra pessoa?
  • Passeio virtual: The Anne Frank House (A casa de Anne Frank) está entre os museus mais visitados do mundo. Você pode fazer uma visita online. Acesse: https://www.annefrank.org/en/anne-frank/secret-annex/, clique em “Step inside” e depois em “Explore this room”. Pronto, você já pode explorar todos os cômodos e itens da casa!

 

Hoje nós ficamos por aqui, mas continuem acompanhando o nosso blog porque, em breve, traremos outras dicas e sugestões para vocês.

Vocês também podem entrar em contato conosco por e-mail (linguaportuguesa@aprendebrasil.com.br), indicando sugestões de pautas para nossas postagens.

Até logo!

Equipe de Assessoria de Língua Portuguesa

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