21/11/2019 - Educação Infantil
PARA SUA BIBLIOTECA
Alfabetização: despertar uma experiência para ler com prazer e se apropriar do sistema de escrita alfabética
Olá, professor! Olá professora!
Uma das perguntas mais presentes em nosso dia a dia é: “Como trabalhar com a literatura nas séries iniciais com crianças que estão no processo de aquisição do Sistema de Escrita Alfabética” (SEA)? Podemos iniciar nossas respostas pensando no livro de Selma Maria, Palavra-Chave. Você conhece, professor?
A proposta do livro convida os leitores a participarem da construção da narrativa, interagindo com as páginas e complementando o texto. Assim, a brincadeira remete ao famoso jogo da forca, que sinaliza as letras faltantes: sílabas simples e recorrentes, que aqui formam deliciosos jogos de palavras e aliterações, a partir dos quais podemos também focar o trabalho da apropriação do sistema alfabético de escrita e suas especificidades. Na história, duas AVES se divertem nesse universo criativo e lúdico. Esse livro é um mergulho no belo mundo da língua portuguesa, repleto de significados e possibilidades inusitadas que o léxico oferece, estimulando as potencialidades do leitor em formação. Que tal dar asas à imaginação e ler essa obra com seus alunos?!
O trabalho com a literatura nos remete à formação leitora, à leitura prazer, ao trabalho com encaminhamentos e situações que possibilitem uma melhor compreensão do que está sendo lido. Assim, quando nos deparamos com a orientação de que a nossa criança de 7 anos precisa desenvolver várias habilidades para se tornar alfabética, temos que contemplar em nossa rotina propostas que a auxiliem a se apropriar do sistema notacional de escrita, e para que isso ocorra, a literatura, com certeza, é uma excelente ferramenta!.
Mais uma sugestão de leitura para ampliar seu trabalho com a alfabetização!
Alfabetização – Foco da ação pedagógica
Professor, para aprofundar seus estudos em relação ao sistema de escrita alfabética que tal ler o livro: Como Eu Ensino – Sistema de Escrita Alfabética, de Artur Gomes de Moraes. O autor, em linhas gerais, propõe uma reflexão sobre a “reinvenção” da alfabetização e a necessidade de trabalhar com as propriedades do Sistema de Escrita Alfabética. Dessa forma, progressivamente, a criança irá aprender e automatizar suas convenções, sem, entretanto, aderir ao formato “treino”. Defende que não há oposição em alfabetizar letrando e letrar alfabetizando, se o ensino sistemático da notação alfabética for aliado à vivência cotidiana de práticas de leitura e escrita.
Pensando nisso, nos livros didáticos do Sistema Aprende Brasil, foram contemplados, em todos os capítulos, os Mapas Curriculares Integrados, com o objetivo de apresentar as habilidades que os alunos precisam desenvolver para a construção do sistema alfabético.
Desejamos que você faça boas leituras!
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