25/06/2019 - Língua Portuguesa
Mais estratégias de leitura!
Olá, professores! Tudo bem com vocês?
Vamos falar, mais uma vez, sobre estratégias de leitura! De novo? Ah, nunca é demais, não é mesmo?! Principalmente pensando que leitura faz parte do nosso dia a dia, e quanto mais estratégias diversificadas tivermos, melhor!
Nossas sugestões de hoje foram retiradas do livro “Práticas de leitura: 150 ideias para despertar o interesse dos alunos”, da Solimar Silva.
(SILVA, Solimar. Práticas de leitura: 150 ideias para despertar o interesse dos alunos. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 2018.)
Neste livro vocês encontram 150 boas ideias relacionadas à leitura: ideias para despertar o interesse dos alunos, para motivar a leitura, para debater as ideias, para trazer mais contato dos alunos com os livros, enfim, várias possibilidades interessantes! 😊
Vamos dar uma espiadinha em algumas delas?!
*ideia 13* Faça um varal de textos
Isso mesmo, um varal (com barbante e pregadores) – mas, no lugar de roupas, vamos pendurar textos diversificados, impressos em tamanhos, formatos e cores diferentes (para chamar a atenção!). Exponha pequenas crônicas, contos, acrósticos, poemas, letras de música, literatura de cordel, tirinhas, charges… e vá mudando! A ideia é deixar disponível para os alunos, e de fácil acesso, uma quantidade variada de textos, para que eles possam se encontrar na leitura!
(adaptado – p. 41)
E o que fazer com isso?
Aí entra uma sugestão nossa: “leitura descompromissada” – você pode usar esses textos naquele momento em que alguns alunos terminam alguma atividade antes da turma (convide-os a “recolher” um texto no varal e desfrutar da leitura – sem cobrança de atividade, ok); pode ser também nos “minutos diários de leitura” – os alunos podem selecionar um texto ali disponível (principalmente porque serão textos curtos) e mergulharem no mundo da leitura; “sessão solene” – estipule um determinado horário da aula (início de cada aula, ao término, ou em um determinado dia da semana, no meio da aula) como sessão solene de leitura, e cada aluno escolhe um texto que lerá para a turma toda e depois pode ocorrer uma roda de conversa (5 minutos, no máximo) para conversar um pouco sobre a temática, sobre o sentimento que o texto causou, sobre alguma relação da leitura com o dia a dia ou ainda algum outro assunto específico que se queira aproveitar.
*ideia 27* Pergunta misteriosa
Olha que interessante: “deixe no quadro ou entregue em um pedaço de papel alguma pergunta ‘misteriosa’ a qual os alunos só vão conseguir responder ao longo do livro.” (p. 64)
É uma forma de estimular a leitura de uma obra literária, mas para isso a pergunta também precisa ser bem envolvente, que deixe os alunos curiosos! Então, capriche!
Nossa sugestão para esta proposta:
- Aproveite a ideia da pergunta misteriosa e já coloque no quadro uma pergunta antes do início da leitura do livro (justamente para deixá-los bem curiosos, instigados e motivados para se envolverem na leitura).
- Depois que eles iniciarem a leitura, uma vez por semana, deixe uma pergunta misteriosa no quadro, a que eles só conseguirão responder na medida em que forem avançando a leitura (mas nada de perguntas óbvias – que eles encontrarão a resposta explícita lá; deve ser algo que dependa da leitura e da reflexão – assim podem existir respostas diferentes). E escolha um dia da semana para que os alunos tenham oportunidade de debater as respostas que encontraram.
- Desafie-os a criarem suas perguntas misteriosas, e mandarem como “correio elegante” para os colegas. Quem recebe, precisa responder e apresentar sua resposta a todos depois.
*ideia 51* Mural de recados
A proposta é organizar um mural com informações sobre a obra lida: pode ser com citações, com informações sobre o contexto, biografia do autor, dados sobre as personagens, relações com outros livros, comentários críticos, imagens que representem passagens do livro, recados para quem ainda não leu a obra (com o propósito de despertar o interesse), recados para os outros colegas que estão lendo (para compartilharem sentimentos, sensações, inquietudes etc.), recados para as personagens – por que não?
Melhor é se este mural puder ficar, por exemplo, em um dos corredores da escola, em que outras pessoas possam ter acesso e, talvez, interessarem-se também pela leitura do livro indicado. (p. 90)
Também é possível criar este mural no meio digital, usando, por exemplo, o padlet (www.padlet.com)
Nossa sugestão: este mural de recados pode ser transportado, ao final de cada leitura, para um mural na biblioteca, como sugestão de leitura do mês (coloque o nome de todos os alunos da turma como redatores da proposta de leitura); e todo mês vá mudando este espaço na biblioteca, com o mural de recados de uma obra literária diferente (dando oportunidades para turmas diferentes participarem).
Bacana, não é mesmo?! E olha que só demos uma “espiadinha” em três ideias diferentes (há mais 147 lá para vocês!) 😊
Comentem aqui conosco o que vocês acharam das propostas, outras ideias para o envolvimento com a leitura, e também se conhecem outros livros que trazem sugestões legais que podem ser exploradas em sala de aula.
Estamos aguardando o recadinho de vocês!
Um grande abraço e até a próxima postagem! 😀