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28/06/2019 - Educação Infantil

Baú de ideias: quer...

As brincadeiras cantadas na Educação Infantil promovem a valorização da memória e patrimônio cultural, a ampliação da cultura oral e escrita, a compreensão das relações entre a fala e a escrita, a conscientiza...

28/06/2019 - Educação Infantil

Baú de ideias: quero ver pipoca pular!

As brincadeiras cantadas na Educação Infantil promovem a valorização da memória e patrimônio cultural, a ampliação da cultura oral e escrita, a compreensão das relações entre a fala e a escrita, a conscientização corporal, a interação com as outras crianças e com meio, o desenvolvimento da noção de tempo e espaço, entre tantas outras aprendizagens.

Propor momentos de aprender novas brincadeiras, incluindo as do repertório de infância das famílias das crianças, dançar ou criar coreografias para as músicas, pesquisar canções, parlendas, trava-línguas da sua região e de outras regiões e organizar coletânea das cantigas de roda preferidas da turma são algumas possibilidades.

Que tal inspirar-se em um dos alimentos mais característicos nas festas populares, o milho, e brincar de “pipoca” com a sua turma?

A brincadeira imita o movimento da pipoca estourando na panela. Explique às crianças que primeiros elas pularão para frente e para trás. Depois para um lado e para o outro, imitando as pipocas saltando dentro da panela, enquanto cantam:

Uma pipoca estourando na panela,
Outra pipoca vem correndo conversar
Aí começa um tremendo falatório,
E ninguém mais consegue se entender.

É um tal de ploc (pulo pra frente)
Plo-ploc ploc ploc (4 pulos pra trás)
Plo-ploc ploc ploc (4 pulos pra direita)
Plo-ploc ploc ploc (4 pulos pra esquerda)

É um tal de ploc (pulo pra frente)
Plo-ploc ploc ploc (4 pulos pra trás)
Plo-ploc ploc ploc (4 pulos pra direita)
Plo-ploc ploc ploc (4 pulos pra esquerda)

Cantiga popular.

 

Para saber mais:

É um tal de Poc Poc

Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=G9cT2vRKh7Y>. Acesso em jun. 2019.

O show da Luna! Pula-Pula Pipoca

Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=W5Hi01YvFkg>. Acesso em jun. 2019.

Pipoca na Enciclopédia Britânnica

Disponível em <https://escola.britannica.com.br/artigo/pipoca/626094>. Acesso em jun. 2019.

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25/06/2019 - Língua Portuguesa

Mais estratégias de...

Olá, professores! Tudo bem com vocês?   Vamos falar, mais uma vez, sobre estratégias de leitura! De novo? Ah, nunca é demais, não é mesmo?! Principalmente pensando que leitura faz parte do nosso dia a dia, e q...

25/06/2019 - Língua Portuguesa

Mais estratégias de leitura!

Olá, professores! Tudo bem com vocês?

 

Vamos falar, mais uma vez, sobre estratégias de leitura! De novo? Ah, nunca é demais, não é mesmo?! Principalmente pensando que leitura faz parte do nosso dia a dia, e quanto mais estratégias diversificadas tivermos, melhor!

 

Nossas sugestões de hoje foram retiradas do livro “Práticas de leitura: 150 ideias para despertar o interesse dos alunos”, da Solimar Silva.

 

(SILVA, Solimar. Práticas de leitura: 150 ideias para despertar o interesse dos alunos. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 2018.)

 

Neste livro vocês encontram 150 boas ideias relacionadas à leitura: ideias para despertar o interesse dos alunos, para motivar a leitura, para debater as ideias, para trazer mais contato dos alunos com os livros, enfim, várias possibilidades interessantes! 😊

 

Vamos dar uma espiadinha em algumas delas?!

 

*ideia 13* Faça um varal de textos

Isso mesmo, um varal (com barbante e pregadores) – mas, no lugar de roupas, vamos pendurar textos diversificados, impressos em tamanhos, formatos e cores diferentes (para chamar a atenção!). Exponha pequenas crônicas, contos, acrósticos, poemas, letras de música, literatura de cordel, tirinhas, charges… e vá mudando! A ideia é deixar disponível para os alunos, e de fácil acesso, uma quantidade variada de textos, para que eles possam se encontrar na leitura!

(adaptado – p. 41)

 

E o que fazer com isso?

Aí entra uma sugestão nossa: “leitura descompromissada” – você pode usar esses textos naquele momento em que alguns alunos terminam alguma atividade antes da turma (convide-os a “recolher” um texto no varal e desfrutar da leitura – sem cobrança de atividade, ok); pode ser também nos “minutos diários de leitura” – os alunos podem selecionar um texto ali disponível (principalmente porque serão textos curtos) e mergulharem no mundo da leitura; “sessão solene” – estipule um determinado horário da aula (início de cada aula, ao término, ou em um determinado dia da semana, no meio da aula) como sessão solene de leitura, e cada aluno escolhe um texto que lerá para a turma toda e depois pode ocorrer uma roda de conversa (5 minutos, no máximo) para conversar um pouco sobre a temática, sobre o sentimento que o texto causou, sobre alguma relação da leitura com o dia a dia ou ainda algum outro assunto específico que se queira aproveitar.

 

*ideia 27* Pergunta misteriosa

Olha que interessante: “deixe no quadro ou entregue em um pedaço de papel alguma pergunta ‘misteriosa’ a qual os alunos só vão conseguir responder ao longo do livro.” (p. 64)

 

É uma forma de estimular a leitura de uma obra literária, mas para isso a pergunta também precisa ser bem envolvente, que deixe os alunos curiosos! Então, capriche!

 

Nossa sugestão para esta proposta:

  • Aproveite a ideia da pergunta misteriosa e já coloque no quadro uma pergunta antes do início da leitura do livro (justamente para deixá-los bem curiosos, instigados e motivados para se envolverem na leitura).
  • Depois que eles iniciarem a leitura, uma vez por semana, deixe uma pergunta misteriosa no quadro, a que eles só conseguirão responder na medida em que forem avançando a leitura (mas nada de perguntas óbvias – que eles encontrarão a resposta explícita lá; deve ser algo que dependa da leitura e da reflexão – assim podem existir respostas diferentes). E escolha um dia da semana para que os alunos tenham oportunidade de debater as respostas que encontraram.
  • Desafie-os a criarem suas perguntas misteriosas, e mandarem como “correio elegante” para os colegas. Quem recebe, precisa responder e apresentar sua resposta a todos depois.

 

 

*ideia 51* Mural de recados

A proposta é organizar um mural com informações sobre a obra lida: pode ser com citações, com informações sobre o contexto, biografia do autor, dados sobre as personagens, relações com outros livros, comentários críticos, imagens que representem passagens do livro, recados para quem ainda não leu a obra (com o propósito de despertar o interesse), recados para os outros colegas que estão lendo (para compartilharem sentimentos, sensações, inquietudes etc.), recados para as personagens – por que não?

Melhor é se este mural puder ficar, por exemplo, em um dos corredores da escola, em que outras pessoas possam ter acesso e, talvez, interessarem-se também pela leitura do livro indicado.                                                                       (p. 90)

Também é possível criar este mural no meio digital, usando, por exemplo, o padlet (www.padlet.com)

 

Nossa sugestão: este mural de recados pode ser transportado, ao final de cada leitura, para um mural na biblioteca, como sugestão de leitura do mês (coloque o nome de todos os alunos da turma como redatores da proposta de leitura); e todo mês vá mudando este espaço na biblioteca, com o mural de recados de uma obra literária diferente (dando oportunidades para turmas diferentes participarem).

 

Bacana, não é mesmo?! E olha que só demos uma “espiadinha” em três ideias diferentes (há mais 147 lá para vocês!) 😊

 

Comentem aqui conosco o que vocês acharam das propostas, outras ideias para o envolvimento com a leitura, e também se conhecem outros livros que trazem sugestões legais que podem ser exploradas em sala de aula.

 

Estamos aguardando o recadinho de vocês!

 

Um grande abraço e até a próxima postagem! 😀

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24/06/2019 - Educação Infantil

MANISFESTAÇÕES CUL...

Descobrir brincadeiras e, então, produzir os brinquedos para e com as crianças , dá às crianças a oportunidade de entrar em contato com sua cultura e se encantar com o que irão conhecer e explorar. Crianças do mun...

24/06/2019 - Educação Infantil

MANISFESTAÇÕES CULTURAIS … BRINCADEIRAS

Descobrir brincadeiras e, então, produzir os brinquedos para e com as crianças , dá às crianças a oportunidade de entrar em contato com sua cultura e se encantar com o que irão conhecer e explorar.

Crianças do mundo inteiro brincam. Que tal resgatar algumas dessas brincadeiras e trazê-las para a sala de aula? A revista Nova Escola lançou este ano uma série chamada Brincadeiras Regionais, em que você pode se inspirar para começar um projeto lúdico entre as crianças. Retomar brincadeiras antigas, conhecidas e muitas vezes praticadas por seus pais e avós, é outra maneira de fortalecer a cultura e identidade, além de propor um diálogo valioso dentro de casa e na sua sala de aula.

Acesse os links abaixo e assista alguns vídeos bacanas para conhecer e relembrar um pouco da cultura do nosso país:

 

Resgatando os jogos e brincadeiras populares 

https://www.youtube.com/watch?v=actYrAPE1J0

Brincadeiras Regionais | Sudeste

https://www.youtube.com/watch?v=Hg5S4PTQuDg

Brincadeiras Regionais | Nordeste

https://www.youtube.com/watch?v=rpw_FnrI3RQ

 Brincadeiras Regionais | Norte

https://www.youtube.com/watch?v=aiXj3-u_eWw

 Brincadeiras Regionais | Sul

https://www.youtube.com/watch?v=-PqcLuQbokw

 Brincadeiras Regionais | Centro-Oeste

https://www.youtube.com/watch?v=-LxocV2TYl0

 Outra referência é o livro Atividades lúdicas para Educação Infantil de Angela Cristina Munhoz Manuf sendo a sua proposta ajudar a criança a desenvolver suas capacidades intelectuais, criativas, estéticas, expressivas e emocionais por meio de atividades práticas que a estimulem à ação, à descoberta e à participação ativa no seu ambiente físico e social.

Bons vídeos, boa leitura e ótimas brincadeiras para você professor e para as suas crianças!

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17/06/2019 - Educação Infantil

MANIFESTAÇÕES CULT...

Escola é lugar de aprendizagem. E só aprendemos o que é significativo, não é mesmo? E aí, as manifestações culturais são significativas? Essa colocação pode parecer evidente, mas ela transpassa as práticas pe...

17/06/2019 - Educação Infantil

MANIFESTAÇÕES CULTURAIS… QUE TAL INCLUIR NO SEU DIA A DIA COM AS CRIANÇAS?

Escola é lugar de aprendizagem. E só aprendemos o que é significativo, não é mesmo?

E aí, as manifestações culturais são significativas?

Essa colocação pode parecer evidente, mas ela transpassa as práticas pedagógicas, inclusive o que se comemora na escola. E, em muitas instituições de ensino, parte importante do planejamento é o calendário das ações comemorativas.

As datas comemorativas são tratadas como possibilidade de aprendizados ou se resumem a uma produção decorativa?

Na Educação Infantil, é preciso criar oportunidades para que as crianças entrem em contato com outros grupos sociais e culturais, outros modos de vida, diferentes atitudes, técnicas e rituais de cuidados pessoais e do grupo, costumes, celebrações e narrativas (BNCC, p. 40).

Dessa forma, conhecer outras culturas e costumes não é exclusividade do Dia do Índio, das Festas Juninas e de outras datas registradas no calendário letivo. Crianças são naturalmente curiosas e investigadoras, têm, se bem conduzidas e estimuladas, uma capacidade de memorização e exploração impressionante, resultado de um desenvolvimento cerebral acelerado nessa faixa etária. Portanto, temas e/ou projetos que  introduzam novas lendas, brincadeiras, artesanatos, músicas ou mesmo comidas prometem ser não só educativos, como também fascinantes, instigantes, significativos, que ampliem o conhecimento, que agucem ainda mais a curiosidade, o pensamento e consequentemente a aprendizagem das crianças.

Que tal acompanhar as próximas postagens sobre o assunto?

 

 

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17/06/2019 - Educação Infantil

“CLICK!” APRENDE...

Olá, professor! Já que o assunto desse mês aborda festas culturais, que tal adquirir mais informações e conhecimentos para levar para a sua sala de aula e compartilhar com as crianças? É só entrar no Positivo On ...

17/06/2019 - Educação Infantil

“CLICK!” APRENDE BRASIL ON

Olá, professor!

Já que o assunto desse mês aborda festas culturais, que tal adquirir mais informações e conhecimentos para levar para a sua sala de aula e compartilhar com as crianças?

É só entrar no Positivo On e acessar a Britannica. Veja como é fácil:

1.       Ao entrar no Positivo On, coloque seu login e senha, escolha seu perfil e clique em professor.

2.       Ao abrir a próxima página, clique em Carrossel.

3.       Clique em Britannica Escola.

4.       Digite no espaço “Pesquisar” o que deseja. Nesse caso, digite Festas culturais brasileiras e ou Manifestações culturais e clique na lupa ao lado.

5.       Pronto. Agora é só ler e se divertir com várias informações interessantes disponibilizadas para você.

6.       Vale a pena explorar ainda mais clicando nos outros ícones que a Britannica oferece.

Professor, vá lá e clique!

Explore o Positivo On e descubra muitas possibilidades bacanas e diversificadas que a Britannica oferece para você, professor, e também para as crianças. Assim, você estará buscando outras possibilidades para agregar conhecimentos e ampliar sua prática pedagógica.

 

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12/06/2019 - Educação Infantil

FESTAS JUNINAS: O CO...

Olá, professor! Você se lembra das festas culturais de que participou quando era criança?  As músicas e danças, as brincadeiras, as comidas típicas e todo o universo mágico, colorido e especial que envolvia o cli...

12/06/2019 - Educação Infantil

FESTAS JUNINAS: O COLORIDO DA DIVERSIDADE CULTURAL

Olá, professor!

Você se lembra das festas culturais de que participou quando era criança?

 As músicas e danças, as brincadeiras, as comidas típicas e todo o universo mágico, colorido e especial que envolvia o clima das festas?

 O repertório de manifestações culturais brasileiras é amplo, diversificado e dialoga com a infância, pois as crianças não estão somente inseridas na cultura como também a produzem.

Que tal as crianças conhecerem além das manifestações culturais da sua região? Que tal descobrirem as diferenças entre as festas culturais das regiões do Brasil?

Vocês poderiam iniciar pesquisando sobre as muitas festas juninas que existem no Brasil pois, se na Região Sul o pinhão faz sucesso, no Norte uma das delícias é o cuscuz de tapioca,

Seja qual for a região pesquisada, essa é uma forma de aproximar a grande diversidade cultural brasileira das crianças e suas famílias.

Vamos para a festança?

 

Para ir além:

OBEID, Cesar. Rimas Juninas. São Paulo, Editora Moderna, 2012.

Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade. Disponível em <http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/71>. Acesso em junho/2019.

Para que organizar festa junina na escola. Disponível em <https://novaescola.org.br/conteudo/8110/para-que-organizar-festa-junina-na-escola>. Acesso em junho/2019.

Palavra Cantada | Pout-Pourri Arraial da Palavra Cantada. Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=1biNHSBsdRY>. Acesso em junho/2019.

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