09/11/2018 - Educação Infantil
Roda da conversa: para escutar, falar, pensar e lembrar!
Olá professor!
Sabemos que roda de conversa faz parte da rotina da Educação Infantil. Mas qual a sua contribuição para o desenvolvimento integral das crianças?
Esse lugar de acolhimento é importante porque nele se compartilha as curiosidades sobre o mundo, se organiza a vida das crianças em grupo e, principalmente, porque nele se aprende a dialogar.
A roda de conversa possibilita muitas conquistas para as crianças, entre elas, a habilidade de compreender e lidar com os conflitos surgidos na relação com o outro, a organização das ideias para elaborar o discurso e comunicá-lo. Nela, cada criança exercita o direito de se manifestar, de observar, de emitir opiniões e de expressar a sua forma de ver o mundo…
E qual a importância o seu papel na roda de conversa, professor?
Ele é imprescindível, pois na medida em responde e encaminha as solicitações e demonstra que está atento a cada um que se expõe, cada criança pode aprender como é ouvir e ser ouvida, pode sentir-se valorizada e acolhida.
Quando o professor retoma e relembra conversas, combinados, experiências, traz também a memória do vivido pelas crianças e possibilita que elas construam a sua história.
Quando o professor se coloca como alguém curioso, que pesquisa e experimenta, as crianças podem aprender a investigar, levantar hipóteses, buscar soluções.
A roda de conversa não nasce gratuitamente na rotina. Ela requer intencionalidade educativa, planejamento e reflexão constante.
É necessário que se organize o espaço de forma que todos possam se sentar confortavelmente e se enxergar.
Incluir assuntos de interesse do grupo, utilizar materiais que enriqueçam a pesquisa e o envolvimento das crianças, observar e registrar as conversas são estratégias importantes para que cada roda de conversa seja encontro valioso, tanto para as crianças quanto para você, professor!
Então, qual será o assunto da próxima roda de conversa?
Para saber mais:
A Linguagem Oral e as Crianças Possibilidades de Trabalho na Educação Infantil de Silvana de Oliveira Augusto. Disponível em: acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/446/1/01d14t03.pdf