Últimas Publicações:

13/10/2020 - Língua Inglesa

Avaliação no ensin...

E agora, professores? Estamos distantes da escola e dos alunos, da sala de aula enquanto espaço físico. E o tal dia da prova também não está acontecendo diante dos nossos olhos. Mas isso não é problema. “Ah, mas...

13/10/2020 - Língua Inglesa

Avaliação no ensino remoto, qual o caminho?

E agora, professores? Estamos distantes da escola e dos alunos, da sala de aula enquanto espaço físico. E o tal dia da prova também não está acontecendo diante dos nossos olhos. Mas isso não é problema. “Ah, mas o pai ou a mãe irão ajudar na avaliação em casa!” É verdade, em alguns casos, mas isso também não é problema. O aluno estará vivenciando mais uma etapa de aprendizagem, que seria um dos papéis da avaliação.

Estamos todos vivendo um novo tempo. O cuidado aqui, no ensino remoto e nas atividades avaliativas por causa da pandemia, é que continuemos fortes, construindo laços significativos com o aprendizado ao invés de barreiras intransponíveis! Que a escola permaneça, que os alunos não abandonem esse barco, que não percam esse vínculo com o lugar mágico que é a escola.

Lugar, ainda que virtual, de transformação, de alegria, capaz de fazer com que possam ter sonhos e começar ou continuar a acreditarem em si mesmos. Quantos desses alunos passam a ter uma centelha de sonho no ambiente escolar. Então, professores, o que vale agora é o bom senso, lutar e torcer para que o vínculo permaneça, pensar e criar atividades avaliativas possíveis e encorajadoras.

Nesse cenário, seguem alguns conselhos a partir de grandes nomes no contexto da avaliação: Maria Helena Guimarães, Maria Inês Fini, Celso Vasconcellos e Cipriano Luckesi:

  • Registrar tudo o que for realizado por alunos e professores.
  • Considerar diferentes alternativas para atividades criativas: portfólios, vídeos, podcasts, pesquisa colaborativa, perguntas abertas.
  • Avaliar tanto do ponto de vista cognitivo como socioemocional.
  • Potencializar a potência do aluno é tarefa do professor.
  • Avaliar pode ser um ato transformador!

É preciso acolher os alunos! Dar espaço para a criatividade. Pensar em como se comunicam hoje em sua rotina. Há grandes alternativas e possibilidades para além da avaliação de múltipla escolha. Trazer os gêneros discursivos de todo dia para a sala de aula é uma excelente forma de tornar a aprendizagem e a avaliação mais significativas. Já pensou o aluno vibrar com acertos da mesma forma que faz quando participa de jogos online? Por que não?

Pensar na construção de um currículo de transição, nesse momento, é muito importante. E nesse sentido, vamos recuperar os conteúdos e as aprendizagens desse ano, no ano seguinte. Vamos observar o que é essencial. Vamos ser criativos, mas também aprender com os alunos. O que importa aqui não são conteúdos avaliados. Coragem, professores! Afeto, braços abertos, acolhimento. É importante abrir espaço para a criatividade e a criação. Sugestões:

  • Produção de pequenos vídeos
  • Podcasts
  • Poster
  • Fotos com comentários em um mural colaborativo
  • Timeline
  • Quadrinhos
  • Entrevista
  • Participação ativa num jogo
  • Pesquisa para responder 3 perguntas
  • Comparações e resultados

“Nenhum a menos!” É o que afirma Celso Vasconcellos. Inclusão no processo avaliativo, acolhimento. Abrir portas nesse momento é vital, ao invés de fechá-las para nunca mais.

É preciso lembrar que o maior sentido da avaliação é transformar!

Aprender com ela e por meio dela!

Cassiana Beghetto

Assessoria de Língua Inglesa

Deixe o seu comentário!

09/10/2020 - Educação Infantil

Quarentena brincante...

Olá, gente linda! Espero que todos estejam bem! O dia das crianças está se aproximando, não é mesmo? Quando falamos nessa data, a imagem que nos vem à cabeça é sempre uma: diversão, outra coisa não poderia ser....

09/10/2020 - Educação Infantil

Quarentena brincante para crianças pequenas

Olá, gente linda!

Espero que todos estejam bem!

O dia das crianças está se aproximando, não é mesmo?

Quando falamos nessa data, a imagem que nos vem à cabeça é sempre uma: diversão, outra coisa não poderia ser. E quem é que não gosta de diversão?

Dessa forma, como estamos em casa, com todos os cuidados necessários, sem podermos nos aglomerar nos parques, praças, clubes e shoppings que tal pensarmos em brincadeiras bacanas para realizarmos com as crianças em nossas casas, especialmente nessa data? E o melhor, confeccionando os brinquedos para as crianças utilizarem nas suas brincadeiras!

Seguem algumas dicas bem bacanas! Certamente as crianças irão adorar, se divertir e os adultos também!

1. Trenó de grama

Que tal uma brincadeira divertida no jardim da sua casa ou em outro espaço seguro?

Basta um pedaço de papelão do tamanho que as crianças possam sentar sobre ele e orientá-las a escorregarem pela grama, descendo com ele como se estivessem em um trenó!

Me diverti muito com essa brincadeira quando era criança. Meu pai sempre inventava brincadeiras engraçadas e legais com papelões.

É uma das brincadeiras mais antigas e bem bacanas que, até hoje, proporcionam um clima de diversão, alegria, de boas risadas e que certamente ficará na lembrança de todos.

2. Pegadas coloridas

Gente, essa brincadeira é sensacional! Pode ser realizada por crianças de qualquer idade (dos 2 aos 100 anos – rsrsrsrs)!

Para essa brincadeira você precisará de:

– Plástico bolha

– Tinta guache ( cores que preferir)

– Um pedaço de papel pardo, papelão, cartolina, papel cartão ou outro que    você possuir em casa, de no mínimo 1,5 m para que a criança possa se movimentar sobre ele.

– Fita crepe para prender o papel e o plástico bolha nos pés

– Pincel

Como preparar a brincadeira:

Forre a superfície que desejar com o papel, fixando-o com fita crepe nas laterais. Com a criança sentada no chão, envolva os pés dela e de quem estiver participando da brincadeira com o plástico bolha prendendo-o com fita crepe para não soltar, fazendo uma espécie de sapatinho. É importante deixar as bolhas do plástico voltadas para fora. Com o pincel pinte as solas dos sapatinhos feitos com plástico bolha com a cor que desejar. Depois, basta andar e carimbar os sapatinhos sobre o papel. O bacana dessa brincadeira é que além de divertida e envolvente, é possível perceber o som das bolinhas do plástico estourando ao pisar com mais força sobre o papel, além dos movimentos que são executados, das texturas e da diversão tomando conta da brincadeira.

Ah! Se preferir e, se for possível, você poderá substituir o papel por uma superfície que contenha um piso frio e orientar a criança a deixar as marcas dos seus pés no chão mesmo! Utilize tinta guache que é fácil de remover.

3. Corredor de raio laser

Imagine a criança acordar no dia das crianças e se deparar com uma surpresa diferente para esse dia!

Aliás, essa brincadeira é muito divertida a qualquer hora e pode ser realizada a qualquer dia, com sol ou com chuva.

Prepare-a antes da criança acordar. Corte tiras de papel crepom coloridas, em torno de 6 a 8 cm de largura e grude-as com fita crepe no corredor da sua casa por onde a criança tenha que passar ao acordar ou em outro corredor da sua residência. É como se fosse uma teia de aranha!

É uma brincadeira simples, mas as crianças podem se divertir muito, passando entre as fitas. O desafio é passar pelo corredor desviando dos “raios”!

Legal, não é?

4. Pega-pega pregador

Essa brincadeira permite a quantidade de pessoas que desejar e que estiver na sua casa nesse dia.

Quem não tem prendedores de roupas em casa, não é?

Para realizar essa brincadeira os únicos objetos necessários são prendedores que a mamãe utiliza para pendurar as roupas no varal.

Serão necessários três (3) pregadores de roupas para serem fixados na roupa e nas costas de cada participante.

Objetivo: as outras pessoas precisam pegar os pregadores e colocar na sua roupa, mas na parte da frente do corpo. Se um jogador não tiver nenhum pregador nas costas e tiver um (1) pregador na frente, ele poderá pegar o pregador que está na frente e colocar nas costas. Mas se não tiver nenhum pregador na frente nem nas costas, o participante deverá sair do jogo.

Há duas formas de ganhar o jogo: uma delas é se um dos participantes ficar com todos os pregadores e os demais sem nenhum. A segunda forma é, se o jogo parar, ganha quem estiver com o maior número de pregadores.

Bacana e simples, essa brincadeira diverte adultos e crianças! Vocês pais ou responsáveis que estão em casa com as crianças aproveitem essa brincadeira que permite desenvolver aspectos como a atenção, a agilidade, noções matemáticas e o movimento do corpo como um todo.

E aí? Gostaram das sugestões? Podem brincar no dia das crianças e em outros momentos também!

Deixe um comentário contando como foi confeccionar os brinquedos e como foi brincar com as crianças!

 

Forte abraço e feliz dia das crianças!

Equipe Assessoria Educação Infantil

Não hesitem, entrem sempre em contato conosco pelo e-mail edinfantil@aprendebrasil.com.br

Siga nossas redes sociais: @aprendebrasil

REFERÊNCIAS:

Brincadeiras adaptadas de :https://www.tempojunto.com/2018/10/05/10-brincadeiras-para-animar-o-dia-das-criancas/ Acesso em: 08/10/2020

www.pinterest.com.br Acesso em: 08/10/2020

Deixe o seu comentário!

09/10/2020 - Educação Infantil

Quarentena brincante...

Olá, gente linda! Espero que todos estejam bem! O dia das crianças está se aproximando, não é mesmo? Quando falamos nessa data, a imagem que nos vem à cabeça é sempre uma: diversão, outra coisa não poderia ser....

09/10/2020 - Educação Infantil

Quarentena brincante para bebês e crianças bem pequenas

Olá, gente linda!

Espero que todos estejam bem!

O dia das crianças está se aproximando, não é mesmo?

Quando falamos nessa data, a imagem que nos vem à cabeça é sempre uma: diversão, outra coisa não poderia ser. E, quem é que não gosta de diversão?

Dessa forma, como estamos em casa, com todos os cuidados necessários, sem podermos nos aglomerar nos parques, praças, clubes e shoppings que tal pensarmos em brincadeiras bacanas para realizarmos com as crianças em nossas casas, especialmente nessa data? E, o melhor, confeccionando os brinquedos para as crianças utilizarem nas suas brincadeiras!

Seguem algumas dicas bem bacanas! Certamente as crianças irão adorar, se divertir e os adultos também!

1. Minhoca com rolos de papel higiênico, rolo de papel toalha ou rolo feito de papelão

É só cortar em pedacinhos arredondados e depois montar a sua cobrinha ou minhoca colando um no outro. Pode-se pintar os rolos utilizando tinta guache ou giz de cera. Faça os olhos e a boca como desejar. Você poderá colocar um barbante e deixar a criança puxar, movimentando a minhoca de brinquedo de um lado para o outro.

Obs.: se desejar os rolos podem ser substituídos por latinhas vazias de molho, milho, ervilha etc.

2. Móbile com copos descartáveis

Bastam 3 ou 4 copos descartáveis de papelão ou de plástico, uma argola ou bambolê ou um cabide para pendurar os copos.

Pintar os copos com tinta guache e decorá-los como preferir.

Amarrá-los com barbante ou fita e o móbile está pronto para a criança se divertir enquanto está deitada no berço, na cama, no carrinho ou sobre as almofadas no tapete da sala. Ah! Você poderá substituir os copos descartáveis por rolos de papel higiênico ou por latinhas vazias de molho, milho, ervilha, etc.

Use a sua criatividade para decorá-los como desejar.

3. Barquinho com palitos de picolé

Você precisará de:

17 palitos de picolé, cola e um pedaço de papel, plástico ou tecido colorido para fazer a vela. Para um barco maior, basta aumentar a quantidade de palitos.

Como fazer: pegue oito (8) palitos de picolé para fazer a base do barco, deixando-os um ao lado do outro. Em seguida, cole mais oito (8) palitos, um ao lado do outro sobre a base. Por último, cole a vela sobre o palito restante e fixe-o no centro do barco, entre dois palitos.

Se preferir, pode pintar os palitos com giz de cera ou tinta guache antes da colagem.

Seu barco está pronto. Brinque com a criança no momento do banho ou se possível, coloque um pouco d’água em uma bacia ou outro recipiente para a criança brincar e perceber os movimentos do barco sobre a água.

Atenção: muitas regiões estão sofrendo com a falta de chuva precisando economizar água, mas você poderá brincar com o barco em um outro momento.

Outra opção, é substituir os palitos de picolé por gravetos caídos das árvores para confeccionar o seu barco.

4. Lança discos

Esse lança discos também é super fácil para fazer em casa.

Você irá precisar de um (1) rolo de papel alumínio ou rolo de plástico filme para fazer a base. Fixe-o com fita crepe deixando-o em pé sobre um pedaço de papelão ou outro suporte.

Corte alguns discos de uma garrafa PET e encape-os com papel colorido (papel crepom, papel de seda ou outro papel de sua preferência ou até com retalhos de tecido).

Depois, é só dar para a criança lançar seus discos na base ou brincar de colocar e tirar. Tudo dependerá da sua capacidade e prontidão para isso. Se houver mais de uma criança, divida os discos com cores diferentes entre elas e deixe-as brincarem, criarem seu próprio jogo.

E aí? Gostaram das sugestões? Podem brincar no dia das crianças e em outros momentos também!

Deixe um comentário contando como foi confeccionar os brinquedos e como foi brincar com as crianças!

Forte abraço e feliz dia das crianças!

Equipe Assessoria Educação Infantil

Não hesitem, entrem sempre em contato conosco pelo e-mail edinfantil@aprendebrasil.com.br

Siga nossas redes sociais: @aprendebrasil

REFERÊNCIAS:

www.pinterest.com.br Acesso em: 06/10/2020

https://comofazeremcasa.net/15-lindos-brinquedos-reciclados-faceis-de-fazer/ Acesso em: 06/10/2020

 

 

Deixe o seu comentário!

24/09/2020 - Língua Inglesa

Padlet nas aulas de ...

Hello, everyone!!! How are you doing? I hope you are really good! Learning new things and rhythms! Por aqui estamos a mil por hora! A cada dia nos surpreendendo com a criação dos professores e a sua paixão por ensinar...

24/09/2020 - Língua Inglesa

Padlet nas aulas de inglês – um mural interativo para criar e compartilhar

Hello, everyone!!!

How are you doing? I hope you are really good! Learning new things and rhythms!

Por aqui estamos a mil por hora! A cada dia nos surpreendendo com a criação dos professores e a sua paixão por ensinar.

Em nossa formação digital, no curso Inglês com jogos e brincadeiras estamos trabalhando o conceito e algumas possibilidades de gamificação.

Para conseguir um mural colaborativo e postar atividades, imagens, textos, vídeos, utilizamos o Padlet. O Padlet é uma ferramenta online que funciona como mural interativo e permite criar um espaço onde professor e alunos podem interagir postando ideias, vídeos, links, imagens, comentando e dando like nas outras postagens. E você pode utilizar facilmente no Google Classroom ou enviar link e QR code para compartilhamento.

Fizemos um Padlet para o curso, sobre gamificação. Visite e veja!

https://padlet.com/cassianabeghetto/

É possível salvar todas as publicações do mural em PDF, no formato de jornal, revista.

         

A professora Maria Luciana de Brito Martins foi logo criar o dela para usar em suas aulas! Veja:

Professores que aprendem, criam, aproveitam a oportunidade, fazem a diferença!

Parabéns, Luciana!

Go for it!

The students need teachers like that!

Cassiana Beghetto

Assessoria de Língua Inglesa

Deixe o seu comentário!

  • CONHEÇO ESSA PRÁTICA É BASTANTE RELEVANTE AINDA NÃO FIZ VOU FAZER NAS PRÓXIMAS AULAS

    • Ótimo, Maria José! A ideia de construir de maneira colaborativa é natural para os jovens e para as crianças, graças à participação ativa nas redes sociais. Trazer essa prática para a aula pode ser muito significativo para os alunos. Faça que será um sucesso!

21/09/2020 - Educação Infantil

BAÚ DE IDEIAS ̵...

Vamos continuar a contar histórias? Essa atividade é muito gostosa, nos leva a mundos divertidos. A dica de hoje para leitura é: A cesta de Dona Maricota – Tatiana Belinky. Sugestão de livro para trabalhar no Livro...

21/09/2020 - Educação Infantil

BAÚ DE IDEIAS – LER HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS PEQUENAS

Vamos continuar a contar histórias? Essa atividade é muito gostosa, nos leva a mundos divertidos.

A dica de hoje para leitura é: A cesta de Dona Maricota – Tatiana Belinky.

Sugestão de livro para trabalhar no Livro do Grupo 4 do Aprende Brasil:

Aluno – pág. 7 – Vol. 3 – Unidade 6 – Um passeio pelo sítio!

Professor – pág. 11 a 13 – Vol. 3 – Unidade 6 – Um passeio pelo sítio!

Nesse livro, autora utiliza versos nos quais os alimentos contam as vantagens de comer verduras, frutas e legumes.

Sugestões de atividades:

  1. Ler ou contar a história (caso não tenha o livro, segue link): https://pt.slideshare.net/CamilaRibeiro35/a-cesta-de-dona-maricota-28474072
  2. Trabalhar com as crianças as rimas que aparecem no livro, para isso professor (a), escreva a história em papel bobina ou Kraft em letra caixa alta e faça com as crianças, a leitura apontada, ressaltando as palavras que rimam.
  3. Outra sugestão, é quando fizer o texto da história, no lugar de algumas palavras, você colocar a figura, e quando perguntar para a criança o que é, você tira a figura e coloca a palavra. Começa a dar noção para a criança de leitura de texto, de cima para baixo e da esquerda para a direita.
  4. Segue uma sugestão de material que você pode produzir para contar a história, usando diferentes materiais.

5. Também pode cantar essa música, colocando uma melodia de uma música já existente (sugestão: Sou coelhinho):

E você, como trabalha leitura com seus alunos? Comente e compartilhe com a gente.

Forte abraço e até o próximo post!
Equipe Assessoria Educação Infantil
Siga nossas redes sociais: @aprendebrasil

 

 

Deixe o seu comentário!

  • As famílias que não tem acesso a livros, podem contar historias com os próprios legumes que tem na geladeira. Incentivando os alunos a comer melhor.

    • Boa ideia Aparecida, usar recursos que tenham em casa para trabalhar as histórias. Logo teremos novidades. Abraço.

    • Como é rico, não é mesmo Eliene?! Aprendizado, diversão e saúde…
      Um abraço,
      Assessoria da Educação Infantil

    • Que bom, Isabela!
      Ficamos felizes com seu comentário!
      Abraço,
      Equipe de Assessoria de Educação Infantil

21/09/2020 - Educação Infantil

BEBÊS E CIA –...

Obaaaa…mais histórias! É tão divertido e gostoso. Com bebê e crianças bem pequenas o momento deve ser de interação entre o bebê e quem está lendo, a criança vai curtir a atenção que está recebendo e va...

21/09/2020 - Educação Infantil

BEBÊS E CIA – LER HISTÓRIAS PARA BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS

Obaaaa…mais histórias! É tão divertido e gostoso. Com bebê e crianças bem pequenas o momento deve ser de interação entre o bebê e quem está lendo, a criança vai curtir a atenção que está recebendo e vai agregando valor ao livro, relacionando momento de leitura com prazer. Essas dicas continuam: hábito (costume de ler desde bem pequeno), vínculo (momento exclusivo entre professor e alunos para curtir a história) e repetição (muito importante para a criança, é essencial para ela).

A dica de hoje para leitura é:

Livro pertence a coleção Grupo 2 do Aprende Brasil

Lúdico e divertido, este livro explora situações de oposição pensadas a partir do cotidiano da criança, mostrando que a noção de quantidade percebida pelas pessoas passa pela afetividade. Com delicadeza e criatividade, Márcia Leite leva o pequeno leitor a refletir sobre a questão do ponto de vista: o que parece pouco para uns pode ser muito para outros. Segue algumas sugestões de atividades para serem realizadas com as crianças:

 

 

  1. Antes da leitura: professor (a) poderá fazer uma brincadeira antes de iniciar a leitura do livro. Aproveitando que no enredo aparecem os conceitos muito e pouco, proponha uma atividade de estimar quantidades. Por exemplo: encher um potinho com tampinhas de garrafas e uma bacia grande com bolas de tamanho médio. Então, pergunte em qual dos recipientes existe o maior número de objetos: o das tampinhas ou o das bolas? O pote das tampinhas é menor, mas contém maior número de tampas do que a bacia de bolas, que é bem maior, porém com menor número de bolas. Esta sugestão pode criar uma expectativa em relação ao que vão encontrar na leitura.
  2. Durante a leitura: proponha aos alunos que folheiem o livro e que analisem a expressão das crianças, ora de alegria, ora de tristeza, dor ou frustração. Isso tem algo a ver com o título? Depois de realizar à leitura, questione o grupo sobre o que é pouco e o que é muito no contexto da obra. Pergunte aos leitores: qual das situações apresentadas no livro você considera ser a mais difícil ou a mais chata? Brincar somente uma hora no parque? Engolir duas colheres de xarope amargo? Comer apenas cinco pipocas que sobraram na panela? Deixe que cada um manifeste sua opinião. Vai se surpreender com as respostas dos pequenos. Trabalhe a forma de expressão facial e/ou corporal de como representar o cheiro ruim, a bronca, o voo do pernilongo, o tempo de espera para a festa de aniversário, ganhar um doce, ir a praia.
  3. Depois da leitura: para estabelecer um diálogo com o livro É muito pouco! – de Márcia Leite, sugere-se a leitura da obra O frio pode ser quente? – de Jandira Masur. De modo lúdico e divertido, ambos os livros envolvem o conceito de relatividade, levando a criança a refletir sobre determinadas situações de acordo com diferentes pontos de vista. O diálogo pode ser estabelecido, por exemplo, a partir da leitura das páginas em que se brinca com o número 2, no livro de Márcia Leite, e da comparação entre a colher cheia de doce e a cheia de remédio, do livro de Jandira Masur. O mesmo elemento – a colher com remédio ou com xarope amargo – é que leva à relativização dos conceitos de muito/pouco e grande/pequeno, respectivamente. Outra semelhança entre as obras é o trabalho com o tempo. Enquanto O frio pode ser quente? contrasta a duração dos dias da semana com a duração do domingo, e relativiza as noções do que seja ontem, hoje ou amanhã, É muito pouco! nos conduz a pensar sobre a duração de uma hora e de três dias, que podem ser muito longos ou curtos, dependendo do que se faz e do que se espera. Trabalhando conceitos matemáticos.

 

E aí, professor, o que achou dessas nossas sugestões?
E você, como trabalha leitura com seus alunos? Comente e compartilhe com a gente.
Forte abraço e até o próximo post!
Equipe Assessoria Educação Infantil
Siga nossas redes sociais: @aprendebrasil

Deixe o seu comentário!

  • Com minhas crianças bem pequenas, as historias tem que ser breve. Nesta pandemia, envio historinhas para as famílias escutarem juntas.

    • Aparecida, isso mesmo, com os bebês precisa ser histórias curtas, pois o tempo de interesse deles é muito pequeno. Que delícia são as histórias não é? Abraço.