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31/10/2020 - Educação Infantil

QUARENTENA BRINCANTE...

Olá, Pessoal! Papais, mamães, familiares e professores! Como vocês estão? E as crianças? Brincando e inventando bastante por aí? É… As crianças são incríveis! Muitas delas gostam de interagir, criar, troc...

31/10/2020 - Educação Infantil

QUARENTENA BRINCANTE PARA BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS

Olá, Pessoal!

Papais, mamães, familiares e professores! Como vocês estão?

E as crianças? Brincando e inventando bastante por aí?

É… As crianças são incríveis! Muitas delas gostam de interagir, criar, trocar com outras crianças e com os adultos, conversar e compartilhar suas ideias, aprendizagens, sentimentos e emoções… Estamos acompanhando situações e ouvindo relatos de histórias do que as crianças estão inventando e o quanto estão se desenvolvendo em casa, de uma outra maneira, nesse ano que está sendo tão diferente.

Para contribuir com vocês, hoje vamos apresentar algumas sugestões de brincadeiras que estão no nosso canal do YouTube “Aprende Brasil”. Vocês já navegaram por lá? #ficaadica

As sugestões a seguir foram apresentadas pela professora Patrícia Zettel, nos vídeos do Grupo 1 e podem ser realizadas com bebês e crianças bem pequenas, ou seja, crianças de 0 (zero) a 3 (três) anos, sendo possível também adaptar para crianças maiores, de acordo com o interesse e, até mesmo, incentivando-as que participem das criações.

 “CAMA DE GATO”

Vocês fizeram essa brincadeira quando eram crianças? Dá para fazer com elástico, barbante ou lã e brincar com as mãos, em duplas… Conhecem?

Mas hoje, a ideia é brincar de CAMA DE GATO usando o corpo todo!

Para assistir, aprender a fazer, mostrar para as crianças e inspirar, acessem:

https://youtu.be/UyUWpLUC01Q?list=PLlCa46nS3RG4wvHjX8cpsubUIrezTo1PD

Vejam como faz:

Que graça o filho da professora Patrícia explorando a brincadeira e os desafios:

Gostaram?

Então vai outra sugestão:

“SAPO BABÃO”

A professora Patrícia ensina também como confeccionar o sapo babão e mostra, no vídeo, como essa brincadeira pode ser divertida e ainda possibilitar aprendizado!

Para assistir ao vídeo: https://youtu.be/oXW_BDMy1ZU?list=PLlCa46nS3RG4wvHjX8cpsubUIrezTo1PD

Para brincar com bebês, a sugestão é que o adulto assopre para fazer as bolhas de sabão e deixe o bebê brincar com a espuma. Diversão garantida também para a hora do banho! As crianças um pouco maiores, que já conseguem, podem assoprar sozinhas.

Que tal brincar com as crianças?

Depois, comentem e contem para nós! Vamos gostar de saber como foi a diversão e quais foram os aprendizados por aí!

Até o próximo post… Divirtam-se!

Um abraço,

Assessoria Pedagógica da Educação Infantil

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30/10/2020 - Educação Infantil

QUARENTENA BRINCANTE...

Olá, Pessoal! Papais, mamães, familiares e professores! Como vocês estão? Queremos saber: as crianças de vocês também são super ativas e estão brincando, inventando e criando o tempo todo? Pois é! É o que esta...

30/10/2020 - Educação Infantil

QUARENTENA BRINCANTE PARA CRIANÇAS PEQUENAS

Olá, Pessoal!

Papais, mamães, familiares e professores! Como vocês estão?

Queremos saber: as crianças de vocês também são super ativas e estão brincando, inventando e criando o tempo todo? Pois é! É o que estamos ouvindo e acompanhando… notícias e novidades incríveis de criações e descobertas feitas pelas crianças que, junto com as famílias, encontraram estratégias de adaptação para o aprendizado durante esse ano atípico.

Assim, para auxiliar com sugestões de brincadeiras, trazemos mais um post de “Quarentena Brincante”!

As ideias a seguir estão em alguns vídeos do nosso canal do YouTube “Aprende Brasil”. Vocês conhecem? Vale a pena conferir… Temos vídeos com brincadeiras e aprendizagens lúdicas referentes aos temas trabalhados em nosso material didático, bem como sugestões de ampliação, como as apresentadas a seguir. Confiram!

“CHAPÉU DO PIRATA”

Neste vídeo, a professora Raphaela Vergara ensina como fazer um chapéu de pirata e, nos vídeos seguintes, canta, conta histórias e propõe outras brincadeiras ligadas ao tema “Descobridor dos 7 mares”, presente no material das crianças do Grupo 4.

Vídeo disponível em: https://youtu.be/W-homoh2l2E?list=PLlCa46nS3RG4-tq3lHTf9fFykdQiRsGDt

Depois de fazer o chapéu, que tal brincar de “Caça ao tesouro”?

A professora Raphaela ensina essa e outras sugestões na playlist do Grupo 4, que também podem ser feitas por crianças de outras idades, basta adaptar e lembrar: o que vale é sempre a intenção e a criatividade!

“O GALO E A GALINHA”

A playlist do Grupo 5 também está recheada de ideias e sugestões de brincadeiras! No vídeo a seguir, a professora Silmara ensina a brincar de “O galo e a galinha”, com música e movimentos para exercitar o corpo, promover momentos de interação e aprendizagem em família.

Vídeo disponível em: https://youtu.be/PuUoN_1Zw0I?list=PLlCa46nS3RG7jzotWIsjuvRC8kWJtlAHp

Há uma música, para cantar e fazer brincadeiras com as mãos, que traz uma sequência, um desafio para as crianças memorizarem!

A professora Silmara ensina outras formas de brincar e ideias para criar não só com as mãos, mas também com o corpo todo.

Que tal acessar os vídeos sugeridos e começar a brincar agora mesmo?

Vamos gostar de saber como foi a diversão em família e quais foram os aprendizados por aí. Comentem aqui embaixo!

Divirtam-se… E até o próximo post!

Um abraço,

Assessoria Pedagógica da Educação Infantil

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21/09/2020 - Educação Infantil

BAÚ DE IDEIAS ̵...

Vamos continuar a contar histórias? Essa atividade é muito gostosa, nos leva a mundos divertidos. A dica de hoje para leitura é: A cesta de Dona Maricota – Tatiana Belinky. Sugestão de livro para trabalhar no Livro...

21/09/2020 - Educação Infantil

BAÚ DE IDEIAS – LER HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS PEQUENAS

Vamos continuar a contar histórias? Essa atividade é muito gostosa, nos leva a mundos divertidos.

A dica de hoje para leitura é: A cesta de Dona Maricota – Tatiana Belinky.

Sugestão de livro para trabalhar no Livro do Grupo 4 do Aprende Brasil:

Aluno – pág. 7 – Vol. 3 – Unidade 6 – Um passeio pelo sítio!

Professor – pág. 11 a 13 – Vol. 3 – Unidade 6 – Um passeio pelo sítio!

Nesse livro, autora utiliza versos nos quais os alimentos contam as vantagens de comer verduras, frutas e legumes.

Sugestões de atividades:

  1. Ler ou contar a história (caso não tenha o livro, segue link): https://pt.slideshare.net/CamilaRibeiro35/a-cesta-de-dona-maricota-28474072
  2. Trabalhar com as crianças as rimas que aparecem no livro, para isso professor (a), escreva a história em papel bobina ou Kraft em letra caixa alta e faça com as crianças, a leitura apontada, ressaltando as palavras que rimam.
  3. Outra sugestão, é quando fizer o texto da história, no lugar de algumas palavras, você colocar a figura, e quando perguntar para a criança o que é, você tira a figura e coloca a palavra. Começa a dar noção para a criança de leitura de texto, de cima para baixo e da esquerda para a direita.
  4. Segue uma sugestão de material que você pode produzir para contar a história, usando diferentes materiais.

5. Também pode cantar essa música, colocando uma melodia de uma música já existente (sugestão: Sou coelhinho):

E você, como trabalha leitura com seus alunos? Comente e compartilhe com a gente.

Forte abraço e até o próximo post!
Equipe Assessoria Educação Infantil
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  • As famílias que não tem acesso a livros, podem contar historias com os próprios legumes que tem na geladeira. Incentivando os alunos a comer melhor.

    • Boa ideia Aparecida, usar recursos que tenham em casa para trabalhar as histórias. Logo teremos novidades. Abraço.

    • Como é rico, não é mesmo Eliene?! Aprendizado, diversão e saúde…
      Um abraço,
      Assessoria da Educação Infantil

    • Que bom, Isabela!
      Ficamos felizes com seu comentário!
      Abraço,
      Equipe de Assessoria de Educação Infantil

21/09/2020 - Educação Infantil

BEBÊS E CIA –...

Obaaaa…mais histórias! É tão divertido e gostoso. Com bebê e crianças bem pequenas o momento deve ser de interação entre o bebê e quem está lendo, a criança vai curtir a atenção que está recebendo e va...

21/09/2020 - Educação Infantil

BEBÊS E CIA – LER HISTÓRIAS PARA BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS

Obaaaa…mais histórias! É tão divertido e gostoso. Com bebê e crianças bem pequenas o momento deve ser de interação entre o bebê e quem está lendo, a criança vai curtir a atenção que está recebendo e vai agregando valor ao livro, relacionando momento de leitura com prazer. Essas dicas continuam: hábito (costume de ler desde bem pequeno), vínculo (momento exclusivo entre professor e alunos para curtir a história) e repetição (muito importante para a criança, é essencial para ela).

A dica de hoje para leitura é:

Livro pertence a coleção Grupo 2 do Aprende Brasil

Lúdico e divertido, este livro explora situações de oposição pensadas a partir do cotidiano da criança, mostrando que a noção de quantidade percebida pelas pessoas passa pela afetividade. Com delicadeza e criatividade, Márcia Leite leva o pequeno leitor a refletir sobre a questão do ponto de vista: o que parece pouco para uns pode ser muito para outros. Segue algumas sugestões de atividades para serem realizadas com as crianças:

 

 

  1. Antes da leitura: professor (a) poderá fazer uma brincadeira antes de iniciar a leitura do livro. Aproveitando que no enredo aparecem os conceitos muito e pouco, proponha uma atividade de estimar quantidades. Por exemplo: encher um potinho com tampinhas de garrafas e uma bacia grande com bolas de tamanho médio. Então, pergunte em qual dos recipientes existe o maior número de objetos: o das tampinhas ou o das bolas? O pote das tampinhas é menor, mas contém maior número de tampas do que a bacia de bolas, que é bem maior, porém com menor número de bolas. Esta sugestão pode criar uma expectativa em relação ao que vão encontrar na leitura.
  2. Durante a leitura: proponha aos alunos que folheiem o livro e que analisem a expressão das crianças, ora de alegria, ora de tristeza, dor ou frustração. Isso tem algo a ver com o título? Depois de realizar à leitura, questione o grupo sobre o que é pouco e o que é muito no contexto da obra. Pergunte aos leitores: qual das situações apresentadas no livro você considera ser a mais difícil ou a mais chata? Brincar somente uma hora no parque? Engolir duas colheres de xarope amargo? Comer apenas cinco pipocas que sobraram na panela? Deixe que cada um manifeste sua opinião. Vai se surpreender com as respostas dos pequenos. Trabalhe a forma de expressão facial e/ou corporal de como representar o cheiro ruim, a bronca, o voo do pernilongo, o tempo de espera para a festa de aniversário, ganhar um doce, ir a praia.
  3. Depois da leitura: para estabelecer um diálogo com o livro É muito pouco! – de Márcia Leite, sugere-se a leitura da obra O frio pode ser quente? – de Jandira Masur. De modo lúdico e divertido, ambos os livros envolvem o conceito de relatividade, levando a criança a refletir sobre determinadas situações de acordo com diferentes pontos de vista. O diálogo pode ser estabelecido, por exemplo, a partir da leitura das páginas em que se brinca com o número 2, no livro de Márcia Leite, e da comparação entre a colher cheia de doce e a cheia de remédio, do livro de Jandira Masur. O mesmo elemento – a colher com remédio ou com xarope amargo – é que leva à relativização dos conceitos de muito/pouco e grande/pequeno, respectivamente. Outra semelhança entre as obras é o trabalho com o tempo. Enquanto O frio pode ser quente? contrasta a duração dos dias da semana com a duração do domingo, e relativiza as noções do que seja ontem, hoje ou amanhã, É muito pouco! nos conduz a pensar sobre a duração de uma hora e de três dias, que podem ser muito longos ou curtos, dependendo do que se faz e do que se espera. Trabalhando conceitos matemáticos.

 

E aí, professor, o que achou dessas nossas sugestões?
E você, como trabalha leitura com seus alunos? Comente e compartilhe com a gente.
Forte abraço e até o próximo post!
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  • Com minhas crianças bem pequenas, as historias tem que ser breve. Nesta pandemia, envio historinhas para as famílias escutarem juntas.

    • Aparecida, isso mesmo, com os bebês precisa ser histórias curtas, pois o tempo de interesse deles é muito pequeno. Que delícia são as histórias não é? Abraço.

03/09/2020 - Educação Infantil

Quarentena Brincante...

Olá pessoal! Estão em casa? Estão se cuidando? Desejamos que estejam todos bem. E as crianças, como estão? Temos certeza que por aí tem muita disposição e energia nesse isolamento social, e o que fazer para que e...

03/09/2020 - Educação Infantil

Quarentena Brincante para crianças pequenas

Olá pessoal!

Estão em casa? Estão se cuidando? Desejamos que estejam todos bem. E as crianças, como estão? Temos certeza que por aí tem muita disposição e energia nesse isolamento social, e o que fazer para que esse tempo seja gostoso e produtivo?

Que tal brincar?

Vamos lá?!

Tampas e tampinhas coloridas

Iremos precisar de:

– 1 caixa com grande quantidade de tampas de plástico colorido (garrafas PET, desodorante, spray, xampu, lata de alimentos, entre outos).

Como brincar:

A brincadeira consiste em espalhar as tampas no chão e deixar as crianças inventarem brincadeiras com elas livremente. Depois, brincar junto com elas, dando alguns comandos, tais como:

  1. Procurar tampas iguais e organizar uma fila formando pares.
  2. Fazer torres de tampas para descobrir qual o maior número de tampas que se consegue empilhar.
  3. Verificar qual o maior número de tampas que se consegue encaixar colocando umas dentro das outras.
  4. Organizar uma sequência crescente de quantidades no sentido horizontal, depois no sentido vertical.
  5. Construir castelos.
  6. Criar desenhos no chão, utilizando tampas de diferentes cores e tamanhos.
  7. Fazer “ditado” de tampas. (exemplo: duas vermelhas, uma amarela e duas azuis, pode variar com tamanho).

E AÍ, GOSTARAM? SE DIVERTAM! BOA BRINCADEIRA!

 

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Forte abraço e até o próximo post!
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Referência:
CUNHA, N.H. S. Criar para brincar – a sucata como recurso pedagógico. Editora Aquariana. São Paulo, SP. 2005.

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  • Boa tarde, como minhas crianças são bem pequenas não indico tampinhas para elas, pois no descuido elas acabam colocando na boca.
    Obrigada
    Aparecida

    • Aparecida, essa atividade é mais indicada para crianças de 3 a 5 anos, para creche deverá ser tampas maiores de diferentes embalagens. Abraço.

  • Ótima atividade gosto de trabalhar com esse material e desenvolver a aprendizagem dos pequenos e sempre cuidando para eles não por na boca.

    • Olá Marinês, é uma delícia mesmo, eles adoram, e acima de tudo, o lixo pode virar ótimos brinquedos. Abraço. Luciane

    • Olá Fabiana, que bom que está curtindo nossas sugestões, aproveite muito e fica de olho, logo teremos novidades. Abraço. Luciane

  • Com a falta das aulas presenciais, estou usando todas as minhas criatividades com a minha netinha de dois anos. Junto toas as embalagens citadas e muitas tampinhas para as nossas brincadeiras. Também utilizo cabos de vassouras para exercitar saltos(Frontal e laterais), tenho um tapete redondo emborrachado que serve como nosso pula-pula imaginário…Nos divertimos muito!!!

    • Olá Mirian, que delícia deve ser, que momentos ricos com sua neta, para ficar na memória afetiva dela. Deu saudades da minha vó! Abraço.
      Luciane

  • Boa noite , gosto de usar tampinhas para fazer chocalho, pois minha turma tem 2 anos, acho que é perigoso, pois eles podem colocar na boca. Abraços

    • Ah, sim, Aparecida… Para fazer com crianças bem pequenas é melhor cuidar mesmo… Está certa!
      Abraço,
      Beatriz
      (Assessoria da Educação Infantil)

03/09/2020 - Educação Infantil

Quarentena Brincante...

Olá! Continuamos todos juntos e em casa, vamos nos cuidar e cuidar de quem amamos. E como estamos em casa com nossas crianças em isolamento social, vamos fazer para que esse tempo seja gostoso e produtivo! Que tal brin...

03/09/2020 - Educação Infantil

Quarentena Brincante para bebês e crianças bem pequenas

Olá!

Continuamos todos juntos e em casa, vamos nos cuidar e cuidar de quem amamos. E como estamos em casa com nossas crianças em isolamento social, vamos fazer para que esse tempo seja gostoso e produtivo!

Que tal brincar? Vamos?!

Aberto, fechado, dentro e fora

Iremos precisar de:

-uma caixa de papelão com tampa;

– um brinquedo do cotidiano da criança;

– canetas hidrográficas.

Confecção do material:

Com as canetas hidrográficas coloridas, desenhe janelas e telhado, formando uma casa. A porta corresponderá à abertura da caixa.

Como brincar:

  1. Pegue um brinquedo que seja do cotidiano da criança e diga-lhe que o colocará dentro da caixa (se a criança for mais velha, você pode pedir-lhe que faça isso).
  2. Ponha o objeto na caixa e fale para a criança que fechará a casinha para o boneco “dormir”. Depois, abra a caixa dizendo que o boneco já “acordou” e tire-o de dentro dela.
  3. Durante a brincadeira, enfatize as palavras dentro/fora e fechado/aberto. Se as crianças forem maiores, peça-lhes que dramatizem as ações, explicando o que estão fazendo.

E AÍ, GOSTARAM? OS BEBÊS SE DIVERTIRAM?!

 

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Grande abraço, e até o próximo post!
Equipe Assessoria Educação Infantil Aprende Brasil
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Referência:
FERREIRA, L.C.S. Educação na Primeira Infância. Editora Opet. Curitiba, PR. 2011.

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  • Boa tarde
    Que delicia brincar com caixas de papelão, as crianças adoram.
    Entrar e sair de dentro da caixa , elas fazem uma festa com a família reunida.
    Na creche eles disputavam a caixa de papelão.
    Beijos
    Aparecida

    • Aparecida, esse recurso, caixa de papelão, além de ser barato, leva a criança a imaginar diferentes objetos e personagens com elas, aumentando sua criatividade. Abraço.

  • Boa noite, neste isolamento, uma das atividades que fiz com as famílias, tinham caixas de papelão. Território das caixas, marcas em caixas, casinha de caixas. Elas gostaram muito.