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02/07/2020 - História

A atualidade de Jean...

Olá Professores   Francês e calvinista, Jean Léry escreveu a obra “Histoire d’um Voyage fait em la terre du Bresil, dite Amerique” (traduzido como “Viagem à terra do Brasil”) sendo editada em 1578. A f...

02/07/2020 - História

A atualidade de Jean Léry

Olá Professores

 

Francês e calvinista, Jean Léry escreveu a obra “Histoire d’um Voyage fait em la terre du Bresil, dite Amerique” (traduzido como “Viagem à terra do Brasil”) sendo editada em 1578.

A fonte histórica pode ser encontrada na seção Livros Raros disponibilizados na Biblioteca Digital do Senado Federal, excelente site para encontrar documentos e livros originais digitalizados, acesse clicando aqui.

 

Capa do livro “Histoire d’um Voyage fait em la terre du Bresil, dite Amerique”.

 

O tom de atualidade da obra se encontra na sua visão mais etnográfica, que procura perceber as diferenças culturais entre europeus e indígenas sem tantas hierarquizações, de uma forma mais horizontal.

Ao projetarmos a visão de Léry em nossa sociedade, podemos afirmar que sua atualidade é evidente, pois as populações indígenas ainda sofrem com as mesmas formulações sobre sua indolência e barbárie, e a formulação do calvinista francês já apontava para uma compreensão mais profunda, no que hoje chamamos de diversidade cultural, contribuindo para chamar a atenção de nossa sociedade para este conceito, bem como possibilitando a análise dos conceitos de empatia, de etnocentrismo e de alteridade.

 

Vale destacar que a sugestão apresentada neste post pode ser relacionado com o conteúdo dos Volumes 1 e 2 do 7o. ano

Livro de História, Volume 1 e 2, 7o. ano, páginas 13 e 44.

 

Também, pode ser associado ao conteúdo do Volume 2, do 4o. ano.

Capa do Livro Didático de História, Volume 2, 4o. ano.

 

O que achou da proposta? Compartilhe conosco nos comentários.

 

Equipe Assessoria de História

 

Sempre que precisar entre em contato conosco: historia@aprendebrasil.com.br
Siga nossas redes sociais: Instagram: @aprendebrasil / Youtube: Sistema Aprende Brasil

Deixe o seu comentário!

  • Não finalizamos ainda o volume 1 , mas é uma boa proposta para atividade complementar.

    • Olá Tânia
      Bom que já pode ser contemplado no próximo planejamento!
      Depois compartilhe conosco como foi a experiência.

22/04/2020 - Geografia

A Geografia e a ind...

Olá professores, Você sabe onde foi produzida a roupa que está usando? Quem a produziu? Em quais condições? Você se considera uma vítima da moda? Essas e outras questões são respondidas pelo documentário franc...

22/04/2020 - Geografia

A Geografia e a indústria da moda

Olá professores,

Você sabe onde foi produzida a roupa que está usando? Quem a produziu? Em quais condições? Você se considera uma vítima da moda?

Essas e outras questões são respondidas pelo documentário francês – The true cost – dirigido por Andrew Morgan. Ele aborda a indústria da moda sob diferentes ângulos,  aponta para o consumismo desenfreado e faz uma análise sobre o impacto econômico, social e ambiental que essa indústria causa ao Planeta.

Você pode encaixar este documentário nas suas aulas ou indicá-lo aos seus alunos.

Veja algumas das habilidades presentes na BNCC que são abordadas e que remete ao nosso livro didático:

(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias
provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes
lugares.

(EF08GE09) Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio
dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América
e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).

(EF09GE10) Analisar os impactos do processo de industrialização na produção e circulação de
produtos e culturas na Europa, na Ásia e na Oceania.
(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de
industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas
consequências no Brasil.

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07/04/2020 - Educação Infantil

Baú de Ideias

Experimentar é importante para o aprendizado!   Olá, Professores! Nas semanas anteriores abordamos os temas Curiosidade e Investigação. Hoje iremos falar sobre a Experimentação na Educação Infantil como um g...

07/04/2020 - Educação Infantil

Baú de Ideias

Experimentar é importante para o aprendizado!

 

Olá, Professores!

Nas semanas anteriores abordamos os temas Curiosidade e Investigação.

Hoje iremos falar sobre a Experimentação na Educação Infantil como um grande elemento para a aprendizagem das crianças e porquê a experiência é tão importante e significativa na Educação Infantil.

Segundo Jorge Lorossa, um dos conceitos mais pungentes do mundo contemporâneo é a experiência. Ela está no centro do debate do mundo, principalmente no que se refere à Educação Infantil. Se formos analisar hoje a Base Nacional Comum Curricular, a experiência está incorporada nela!

Silvana Augusto também ressalta essa questão, quando aponta a BNCC salientando que educadores têm que cuidar dos processos de humanização dos saberes comuns e da construção de uma outra possibilidade de intervenção do mundo, e é por isso que voltamos a pensar na questão de experiências.

A nova Base propõe que o currículo da Educação Infantil seja composto por um conjunto de práticas, que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, promovendo o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos.

A qualidade das experiências oferecidas para esse público é muito importante para sua formação, construção de ideias, criação de hipóteses e formulação de conhecimentos. Portanto, articular práticas sociais com a exposição de experiências cotidianas das crianças na escola, é tornar significativa a sua própria cultura, investigar o porquê de suas colocações e tornar reflexivas as trocas de conversas entre os pequenos. O objetivo é levá-los a um desafio de expor “o que já sabem”, pesquisar “o que querem saber” e analisar “o que já descobriram”.

As crianças devem viver suas diversas experiências, participar delas por meio dos materiais que os professores mediam e organizam, problematizando saberes e usando conhecimentos já sistematizados.

É muito interessante, quando estamos experienciando com os pequenos, ver os olhares, o interesse que manifestam pelo experimento e as informações que podem tirar deles. De forma lúdica, em uma conversa infantil, o conhecimento de mundo é construído. Isso é fantástico e uma grande oportunidade para novas descobertas.

E, por falar em experimentos, segue aqui uma sugestão para fazer com as crianças:

 

Experiência da bexiga

Você irá precisar:
– 1 bexiga
– 1 garrafa pet de 600ml
– ½ xícara de vinagre branco
– 1 funil
– 2 colheres de sopa de bicarbonato de sódio

Como fazer:

Coloque o vinagre dentro da garrafa. Com ajuda de um funil, adicione duas colheres de sopa de bicarbonato de sódio dentro da bexiga. Encaixe a bexiga na boca da garrafa, tomando muito cuidado para o bicarbonato de sódio não cair dentro dela e certifique-se de que o elástico da bexiga está bem preso à boca da garrafa. Feito isso, jogue o bicarbonato que está dentro da bexiga para dentro da garrafa. Veja o que acontece!

 

 

E aí, gostaram? Pensamos que as crianças irão gostar! E vocês, o que acham?

Deixem seus comentários e compartilhem como foi a experiência com a gente!

 

Grande abraço e até o próximo post!

Equipe Assessoria Educação Infantil

 

Sempre que desejar, entre em contato conosco: edinfantil@aprendebrasil.com.br

Siga nossas redes sociais: @aprendebrasil

 

REFERÊNCIAS:

Adaptado: http://www.amaecoruja.com/2015/09/5-experimentos-cientificos-para-fazer-em-casa-com-as-criancas/

Adaptado: http://blog.singularidades.com.br/a-relacao-entre-a-bncc-e-as-investigacoes-e-os-fazeres-da-educacao-infantil/

 

 

 

Deixe o seu comentário!

  • Teoria e prática devem caminhar juntos, e nas novas metodologias o lúdico para a Educação |Infantil é importante. A experiência é uma prática fantástica porque acontece no concreto e o conhecimento se consolida.

    • Com certeza, Jádna! Tanto que o BRINCAR é um eixo estruturante da BNCC e também um direito!
      É a base de tudo! =) Assim que as crianças aprendem!
      Agradecemos sua contribuição em nosso blog!
      Abraço,
      Beatriz

  • Através da experimentação, a criança permite- se questionar, argumentar e concluir

    • Isso mesmo, Maria Stela!
      Habilidades que fazem toda diferença em nossas vidas!
      Organizar o pensamento, questionar, problematizar, expor ideias… E tudo isso é possível desenvolver desde muito cedo, na Educação Infantil…
      Até mais!
      Abraço,
      Beatriz

    • Olá Margarete!
      Tudo bem?
      Ficamos feliz que tenha gostado da sugestão, logo teremos mais novidades! Abraço.
      Luciane

07/04/2020 - Educação Infantil

Bebê e Cia

Experimentar é importante para o aprendizado!   Olá, Professores! Nas semanas anteriores abordamos os temas Curiosidade e Investigação. Hoje iremos falar sobre a Experimentação na Educação Infantil como um g...

07/04/2020 - Educação Infantil

Bebê e Cia

Experimentar é importante para o aprendizado!

 

Olá, Professores!

Nas semanas anteriores abordamos os temas Curiosidade e Investigação.

Hoje iremos falar sobre a Experimentação na Educação Infantil como um grande elemento para a aprendizagem das crianças e porquê a experiência é tão importante e significativa na Educação Infantil.

Segundo Jorge Lorossa, um dos conceitos mais pungentes do mundo contemporâneo é a experiência. Ela está no centro do debate do mundo, principalmente no que se refere à Educação Infantil. Se formos analisar hoje a Base Nacional Comum Curricular, a experiência está incorporada nela!

Silvana Augusto também ressalta essa questão, quando aponta a BNCC salientando que educadores têm que cuidar dos processos de humanização dos saberes comuns e da construção de uma outra possibilidade de intervenção do mundo, e é por isso que voltamos a pensar na questão de experiências.

A nova Base propõe que o currículo da Educação Infantil seja composto por um conjunto de práticas, que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, promovendo o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos.

A qualidade das experiências oferecidas para esse público é muito importante para sua formação, construção de ideias, criação de hipóteses e formulação de conhecimentos. Portanto, articular práticas sociais com a exposição de experiências cotidianas das crianças na escola, é tornar significativa a sua própria cultura, investigar o porquê de suas colocações e tornar reflexivas as trocas de conversas entre os pequenos. O objetivo é levá-los a um desafio de expor “o que já sabem”, pesquisar “o que querem saber” e analisar “o que já descobriram”.

As crianças devem viver suas diversas experiências, participar delas por meio dos materiais que os professores mediam e organizam, problematizando saberes e usando conhecimentos já sistematizados.

É muito interessante, quando estamos experienciando com os pequenos, ver os olhares, o interesse que manifestam pelo experimento e as informações que podem tirar deles. De forma lúdica, em uma conversa infantil, o conhecimento de mundo é construído. Isso é fantástico e uma grande oportunidade para novas descobertas.

E, por falar em experimentos, segue aqui uma sugestão para fazer com bebês e crianças bem pequenas:

 

Experiências com tecidos

Você irá precisar de:
– pedaços de tecidos leves;

– aparelho de som.

Como brincar:

  1. Peça que todos se deitem no chão. Coloque uma música no aparelho de som. É importante que seja uma música alegre, que estimule as crianças a se movimentarem, porém sem excitá-las demais. Sugestão: Loro (Egberto Gismonti, CD Circense). OBS: vocês encontram no YouTube para baixar MP3.

Não se esqueça que, para as crianças pequenas, o entorno simbólico é muito importante para a atividade. Diga a elas que a sala vai se transformar em uma grande floresta e todos serão habitantes dela.

“Todos os bichos estão dormindo. Aos poucos, vão acordar.

Primeiro todos serão aranhas, que andarão com o apoio dos pés e das mãos no chão…

Depois se transformarão em minhocas, arrastando-se pelo chão com o apoio da barriga…
Cachorros e gatos, de quatro patas pelo chão…

Coelhos que andam pelo espaço com pulos pequenos…

Passarinhos que batem suas asas bem pequeninas…”.

Pode ampliar, seguindo sua criatividade!

 

  1. Distribua para as crianças os pedaços de tecido coloridos, um para cada um. É importante que eles sejam leves e que produzam movimento ao serem agitados. Deixe que elas explorem a sala manipulando os pedaços de tecido. Sugira que pintem a sala com os tecidos, como se fossem pincéis. A sala toda tem que ficar pintada: o chão, as paredes, os móveis. Diga às crianças que nenhum pedaço da sala pode ficar sem pintar! Sugestão de música: Peixinhos do Mar (Milton Nascimento, CD Sentinela). OBS: vocês encontram no YouTube para baixar MP3.

 

  1. Sempre ao som de uma música (sugestão de música: Fome Come, da Palavra Cantada, CD Canções de Brincar). OBS: vocês encontram no YouTube para baixar MP3. Sugira uma brincadeira que as crianças adoram: peça que joguem os tecidos para cima e que os peguem, a cada vez, com uma parte diferente do corpo:

– com a cabeça,

– com a barriga,

– com o braço,

– com o cotovelo,

– com os pés,

– com as mãos…

 

  1. Para terminar, um gostoso relaxamento com o tecido. Sugestão de música: Palhaço (Egberto Gismonti, CD Circense). OBS: vocês encontram no YouTube para baixar MP3.

E aí, gostaram? Pensamos que as crianças irão gostar! E vocês, o que acham?

Deixem seus comentários e compartilhem como foi a experiência com a gente!

 

Grande abraço e até o próximo post!

Equipe Assessoria Educação Infantil

 

Sempre que desejar, entre em contato conosco: edinfantil@aprendebrasil.com.br

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REFERÊNCIAS:

Adaptado: http://blog.singularidades.com.br/a-relacao-entre-a-bncc-e-as-investigacoes-e-os-fazeres-da-educacao-infantil/

 

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03/04/2020 - Educação Infantil

Quarentena brincante...

   https://pixabay.com/   Olá, pessoal! Tudo bem com vocês? Para preservar a nossa saúde e de quem amamos, a quarentena continua! As aulas permanecem suspensas em escolas de todo o país e a criançada a to...

03/04/2020 - Educação Infantil

Quarentena brincante para crianças pequenas

 

 https://pixabay.com/

 

Olá, pessoal!

Tudo bem com vocês?

Para preservar a nossa saúde e de quem amamos, a quarentena continua!

As aulas permanecem suspensas em escolas de todo o país e a criançada a todo vapor em casa, não é mesmo? O que fazer? É importante encontrar opções interessantes para divertir e entreter as crianças para além dos aparelhos eletrônicos, aproveitar para incentivar a criatividade delas e reforçar os laços familiares.

Que tal então, mais uma dica para realizar com as crianças?

 

Árvore genealógica

Como fazer:

Selecione algumas fotos e monte uma árvore genealógica da sua família com seu filho (a). Você e a criança poderão escolher juntos como e onde farão a árvore: em um caderno de recordações, em uma cartolina branca ou colorida ou até mesmo em um sulfite.

Se não tiver fotos, faça um retrato de seus familiares, desenhando-os. Permita que a criança colabore, desenhando as pessoas que ela conhece.

No momento da produção, ouça os comentários e questionamentos da criança, instigue-a a fazer perguntas e faça perguntas também, como:

– Sabe por que escolhemos seu nome?

– Você sabe de onde veio seu sobrenome?

– Qual a origem da nossa família?

Aproveite esse momento para falar um pouquinho da sua infância, o que gostaria de ser quando crescesse, o que fazia em casa após chegar da escola, como era a vida na época dos avós e bisavôs, seu melhor presente que recebeu na infância, enfim, conversem sobre as suas vidas e das pessoas que estão compondo a árvore genealógica. As crianças apreciam ouvir as histórias da família!

Depois de pronta, pode-se emoldurar em um lindo quadro e decorar a parede da sua casa.

Além de ensinar sobre o valor da família, despertará ainda mais a curiosidade da criança sobre fatos que não conhecia e gerará uma recordação marcante desse momento e de todas as pessoas que amamos e que são especiais em nossas vidas!

Momento nostalgia, não é? Porém, um momento de diversão, envolvimento, vínculos e muito conhecimento!

Após terminarem a árvore, deixem seus comentários! Queremos saber se foi interessante e válido este resgate histórico familiar!

 

Forte abraço e até o próximo post!

Equipe Assessoria Educação Infantil

 

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Referência:

Brincadeira adaptada de: https://paisefilhos.uol.com.br/familia/criancas-em-casa-22-brincadeiras-e-atividades-para-fazer-com-os-filhos-durante-a-quarentena/ Acesso em: 31 de mar. de 2020.

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03/04/2020 - Educação Infantil

Quarentena brincante...

https://pixabay.com/ Olá, pessoal! Tudo bem com vocês? Para preservar a nossa saúde e de quem amamos, a quarentena continua! As aulas permanecem suspensas em escolas de todo o país e a criançada a todo vapor em casa...

03/04/2020 - Educação Infantil

Quarentena brincante para bebês e crianças bem pequenas

https://pixabay.com/

Olá, pessoal!

Tudo bem com vocês?

Para preservar a nossa saúde e de quem amamos, a quarentena continua!

As aulas permanecem suspensas em escolas de todo o país e a criançada a todo vapor em casa, não é mesmo? O que fazer? É importante encontrar opções interessantes para divertir e entreter as crianças para além dos aparelhos eletrônicos, aproveitar para incentivar a criatividade delas e reforçar os laços familiares.

Que tal então, mais uma dica para realizar com as crianças?

 

Brinquedos no alumínio

Essa brincadeira é ótima para estimular a concentração das crianças, aguçar a curiosidade e a descoberta.

Você precisará dos seguintes materiais:

– brinquedos pequenos;

– papel alumínio.

 

Se não tiver papel alumínio, pode ser papel celofane (esse papel faz um barulhinho bacana ao ser manuseado pelas crianças, elas adoram!).

A atividade é bem simples. Primeiramente, selecione alguns brinquedos pequenos que tem em casa (boneco, bola, carrinho, chocalho, peteca, entre outros). Após, embrulhe os brinquedos com papel alumínio. Apresente o brinquedo embrulhado para a criança abrir.

As crianças ficam super curiosas com os pacotes! Faça e confira!

Mas, outras reações podem acontecer: não querer tocar, medo, arrepio, rasgar o papel imediatamente, ansiedade, encanto, surpresa, alegria, enfim uma série de reações. O importante é respeitarmos o tempo e o desejo das crianças, pois elas são todas diferentes e podem ter também reações diferentes em diferentes contextos de uma mesma brincadeira.

Faça perguntas durante a exploração pela criança:

– Nossa! O que será que está escondido dentro desse pacote?

– Você consegue adivinhar?

– Será que é grande ou pequeno o que está dentro desse embrulho?

– Por que você não quer desembrulhar?

– Por que você está embrulhando novamente?

– O que você irá fazer com o brinquedo que estava embrulhado?

 

Depois que todos os pacotes estiverem desembrulhados, deixe-a brincar livremente, explorando cada brinquedo.

Vocês perceberão que os bebês e as crianças bem pequenas vão adorar essa brincadeira, que é bem propícia para a idade delas.

 

Embrulhos e desembrulhos feitos? Sim? Então conta pra gente como foi!

 

Grande abraço e até o próximo post!

Equipe Assessoria Educação Infantil

 

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REFERÊNCIAS:

Brincadeira adaptada de: https://www.tempojunto.com/2016/03/01/como-estimular-a-concentracao-dos-filhos/ Acesso em: 01 de abr. de 2020.

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