Hello, everyone!!! How are you doing? I hope you are really good! Learning new things and rhythms! Por aqui estamos a mil por hora! A cada dia nos surpreendendo com a criação dos professores e a sua paixão por ensinar...
Hello, everyone!!!
How are you doing? I hope you are really good! Learning new things and rhythms!
Por aqui estamos a mil por hora! A cada dia nos surpreendendo com a criação dos professores e a sua paixão por ensinar.
Em nossa formação digital, no curso Inglês com jogos e brincadeiras estamos trabalhando o conceito e algumas possibilidades de gamificação.
Para conseguir um mural colaborativo e postar atividades, imagens, textos, vídeos, utilizamos o Padlet. O Padlet é uma ferramenta online que funciona como mural interativo e permite criar um espaço onde professor e alunos podem interagir postando ideias, vídeos, links, imagens, comentando e dando like nas outras postagens. E você pode utilizar facilmente no Google Classroom ou enviar link e QR code para compartilhamento.
Fizemos um Padlet para o curso, sobre gamificação. Visite e veja!
https://padlet.com/cassianabeghetto/rimkj1b1r9gk05oh
É possível salvar todas as publicações do mural em PDF, no formato de jornal, revista.
A professora Maria Luciana de Brito Martins foi logo criar o dela para usar em suas aulas! Veja:
Professores que aprendem, criam, aproveitam a oportunidade, fazem a diferença!
Parabéns, Luciana!
Go for it!
The students need teachers like that!
Naturalmente crianças imitam os adultos, os pais, os professores, as canções, as rimas e os vídeos, aprendendo, de maneira natural, os sons e os ritmos da língua. H. Douglas Brown afirma que uma criança aprende a l...
Naturalmente crianças imitam os adultos, os pais, os professores, as canções, as rimas e os vídeos, aprendendo, de maneira natural, os sons e os ritmos da língua. H. Douglas Brown afirma que uma criança aprende a língua materna por meio da imitação de falas, comportamento, gestos. A imitação é uma das importantes estratégias que a criança utiliza para a aquisição de uma língua estrangeira. Ao aliarmos a imitação e a repetição a um ritmo e uma brincadeira com gestos, damos um contexto a esse novo vocabulário, tornando mais simples para a criança a memorização.
De acordo com Nina Feric, “Using rhythm, rhyme, and categories to organize the information may simplify the learning of any new linguistic unit.” Para aprender inglês, quanto mais rimas e brincadeiras, melhor!
Quem gosta de pipoca? I love popcorn, e por que não ensinar a criançada uma rima sobre pipoca para iniciar uma unidade do livro? Conte que fez um picnic e tudo o que sua filha queria levar era POPCORN! O livro integrado do 2 ano do volume 3 irá apresentar alguns alimentos para se levar a um picnic, mas é claro que você pode contar a história do picnic que quiser. Veja a atividade do manual de apoio.
O livro apresenta alguns alimentos para a criança escolher para levar ao PICNIC. Ela também poderá desenhar outros alimentos se preferir, como POPCORN.
Aqui vai a letra da rima:
“Popcorn, popcorn sizzling in the pan. Shake it up, shake it up, BAM BAM BAM.
Popcorn, popcorn now it’s getting hot! Shake it up, shake it up, POP POP POP.”
Assista ao vídeo e aproveite para ensinar aos alunos mais uma rima divertida!
Olá pessoal! Estão em casa? Estão se cuidando? Desejamos que estejam todos bem. E as crianças, como estão? Temos certeza que por aí tem muita disposição e energia nesse isolamento social, e o que fazer para que e...
Olá pessoal!
Estão em casa? Estão se cuidando? Desejamos que estejam todos bem. E as crianças, como estão? Temos certeza que por aí tem muita disposição e energia nesse isolamento social, e o que fazer para que esse tempo seja gostoso e produtivo?
Que tal brincar? Ou melhor, fazer junto com eles um brinquedo?
Vamos lá?!
Passa Bolinha
Iremos precisar de alguns materiais, tais como:
– 2 garrafas PET de 2 litros transparente;
– 1 tampinha de garrafa;
– durex colorido e tesoura;
– cola colorida (se tiver em casa);
– 6 a 10 bolinhas de gude.
Como fazer:
3. Junte com durex colorido a parte inferior da primeira garrafa e a superior da segunda (faça dois cortes de 1 cm aproximadamente para encaixar melhor).
4. Encaixe na parte superior da primeira garrafa para montar o brinquedo. Passe durex.
5. Coloque algumas bolinhas de gude dentro do brinquedo e feche com a tampinha.
6. Faça a decoração do brinquedo com cola colorida se tiver.
Como brincar:
O jogo consiste em dar um impulso no brinquedo para encaixar o maior número de bolinhas de gude dentro da garrafa interna, a melhor posição para jogar a bolinha é deixar a garrafa na posição vertical.
E AÍ, GOSTARAM? SE DIVERTAM! BOM JOGO!
Deixe seu comentário e compartilhe com a gente.
Olá pessoal! Tudo bem por aí? Como está sendo a quarentena de vocês? Muitas brincadeiras com as crianças? Passando por aqui hoje com mais uma sugestão… com garantia de diversão! Como vocês já sabem, as crian...
Olá pessoal! Tudo bem por aí?
Como está sendo a quarentena de vocês? Muitas brincadeiras com as crianças?
Passando por aqui hoje com mais uma sugestão… com garantia de diversão!
Como vocês já sabem, as crianças gostam de desafios! Como proporcionar tais vivências nesse período de isolamento social?
A dica de hoje é muito simples e desafiante! Vamos lá?!
Brincando com palito de fósforo
Essa brincadeira é ótima para estimular a coordenação motora fina, o movimento de pinça, orientação espacial e a atenção das crianças.
Você precisará do seguinte material:
– Caixa com palitos de fósforos.
Dica: nas laterais podem ser colocadas fitas adesivas ou colar um papel para evitar que as crianças possam riscar os fósforos.
Listamos aqui algumas possibilidades de exploração, brincando com os palitos de fósforos:
Garanto que vai ter muita diversão e aprendizagem com essa brincadeira!
Depois que brincarem, deixem seus comentários! Queremos saber se gostaram e como foi a diversão em família!
Grande abraço e até o próximo post!
Equipe Assessoria Educação Infantil
Adorei! Simples, sem custos para os alunos. Vou copiar a ideia para enviar para meus alunos.
Olá Séfora!
Que bom que gostou! Nossas dicas estão em atividades com materiais que as famílias tenham em casa, para não ter custo nenhum. Fique à vontade, logo teremos mais novidades!
Abraço.
Luciane
super divertido ..vou testar e indicar
Olá Gabriela, tudo bem?
Isso mesmo, divirta-se quando for testar, se gostar indique aos pais, logo teremos mais novidades.
Abraço. Luciane
Olá, pessoal! Tudo bem com vocês? As escolas continuam fechadas, a quarentena continua e com ela, as crianças em casa a todo vapor! Sabemos que não é tão simples ocupar o tempo dessa criançada tão ágil, esperta,...
Olá, pessoal!
Tudo bem com vocês?
As escolas continuam fechadas, a quarentena continua e com ela, as crianças em casa a todo vapor! Sabemos que não é tão simples ocupar o tempo dessa criançada tão ágil, esperta, capacitada e inteligente!
Pensando nisso segue uma dica super bacana e fácil para fazer com as crianças! Afinal, muitos pais não sabem mais o que fazer para entreter e divertir seus filhos, não é mesmo?
E além da diversão pode-se aprender juntos, ou seja, pais e filhos com a mão na massa brincando, interagindo e aprendendo!
Esse momento de produção serve para estreitar laços e promover mais interação e afeto entre a família, principalmente nesse momento delicado que estamos vivendo.
Toda criança adora brincar de massa de modelar! Imagine então, se elas puderem colaborar, fazendo a massinha!
Olha só como é fácil!
Massa de modelar
Você vai precisar de:
Modo de preparo:
Fácil, não é?
Essa brincadeira pode ser realizada com crianças de todas as idades, porque além de ganhar a atenção dos pequenos pela cor, a massinha de modelar é um ótimo recurso para fazer brincadeiras sensoriais.
Cores e formas são muito atraentes para as crianças. Algo que parece tão simples pode ampliar muito o aprendizado. O uso de cores é de grande influência no desenvolvimento dos pequenos. Estímulos provenientes delas são peça chave no desenvolvimento motor e cognitivo, raciocínio, visão, entre outras funções. Além disso, as brincadeiras com as sensações, texturas, toque e as expressões influenciam os pequenos desde a fase inicial de vida. E a massinha é uma boa aliada nesse processo!
Agora, mãos na massinha!
Deixe um comentário contando como foi fazer a massinha!
Sempre que precisarem, entrem em contato conosco!
Forte abraço e até o próximo post!
Equipe Assessoria Educação Infantil
O protagonismo infantil e a investigação Olá, Professores! Desejamos que todos estejam bem! Na semana anterior foi abordado o tema “Curiosidade”, lembram? Que tal hoje falarmos um pouquinho sobre investigação na...
O protagonismo infantil e a investigação
Olá, Professores!
Desejamos que todos estejam bem!
Na semana anterior foi abordado o tema “Curiosidade”, lembram?
Que tal hoje falarmos um pouquinho sobre investigação na Educação Infantil? A curiosidade, que é o desejo de querer e aprender, leva-nos a investigar para descobrir aquilo que não se sabe.
O protagonismo infantil requer estratégias de ensino que possibilitem às crianças serem autônomas, explorarem materiais, espaços e ambientes e se expressarem livremente, valorizando suas singularidades. Daí a importância de oportunizar momento de investigação com as crianças.
Quando promovemos situações de aprendizagem que proporcionam oportunidades para que as crianças sejam protagonistas da própria aprendizagem, abrimos caminhos para o desenvolvimento e incentivo de atitudes investigativas, tornando o dia a dia na escola mais interessante, significativo e prazeroso não somente para as crianças, mas também para os professores.
Como a investigação requer atitudes que valorizem a experimentação, a manipulação, a exploração, a descoberta e a ampliação do conhecimento para promover aprendizagem, aí vai uma sugestão bem bacana para desenvolver com as crianças!
Pintura no gelo
Esta brincadeira é encantadora. Gera imagens divertidas e promove olhares curiosos e investigativos das crianças!
Você irá precisar de:
Um bloco de gelo, sal e tinta ou corante de alimentos.
Coloque um pote de tamanho médio com água no freezer ou congelador de um dia para outro (pode ser até um pote de sorvete). No dia seguinte, desenforme e, primeiro, espalhe uma fina camada de sal sobre o bloco de gelo.
Logo as crianças irão perceber que o sal foi penetrando no gelo formando pequenas fissuras. Em seguida, você professora ou as crianças colocam o corante. Todos perceberão que ficará um efeito bem bonito!
Com cor fica mais fácil ver a experiência acontecendo!
O sal reduz o ponto de fusão do gelo. Por isso, nos lugares onde o sal foi espalhado, o derretimento aconteceu mais depressa, permitindo a criação das minúsculas fendas!
Obs: Professor(a), se preferir coloque água nas forminhas pequenas, próprias para fazer gelo. Assim, as crianças terão várias pedrinhas de gelo para experimentar e investigar.
E aí, gostaram? Pensamos que as crianças irão gostar! E vocês, o que acham?
Se quiser assistir ao vídeo antes de executar com as crianças veja o mesmo na referência abaixo.
Deixe seu comentário e compartilhe como foi a experiência com a gente.
MUITO BOA ESSA IDEIA !!! AMEI COM CERTEZA FAREI ESSA ATIVIDADE. TENHO CERTEZA QUE AS CRIANÇAS VÃO AMAR.
Landrea, vão sim, eles amam essa atividade. Faça que será sucesso total com seus pequenos. Abraço.
Amei! Gratidão
Olá Elisabete, nós é que agradecemos sua participação e fica de olho nas novidades. Abraço. Luciane
Muito criativa esse brinquedo e as possíveis formas de brincar! Parabéns!
Sim, Aparecida!
As crianças criam, inventam e reinventam diversas maneiras de brincar e isso contribui muito com sua aprendizagem e desenvolvimento!
Abraço,
Equipe de Assessoria da Educação Infantil
Boa essa ideia
Olá Sandra!
Que bom que gostou dessa ideia, é uma brincadeira muito divertida e rica. Fique de olho nas próximas postagens!
Abraço.
Equipe de Educação Infantil.
Encantada,nessa atividade pode ser inserida várias possibilidades desde contagem,musicalização… entre outros abre um lepe imenso adorei!
Olá Dayane!
Que bom que gostou dessa ideia, realmente é uma brincadeira muito divertida e rica, abrindo muitas possibilidades. Fique de olho nas próximas postagens!
Abraço.
Equipe de Educação Infantil.
Uma atividade simples e muito bacana!
Olá Gabriela!
Que bom que gostou dessa ideia, é uma brincadeira muito divertida e rica e com materiais simples e fáceis de serem feitos. Fique de olho nas próximas postagens!
Abraço.
Equipe de Educação Infantil.
Muito criativo e fácil de confeccionar.
Olá Liliane!
Que bom que gostou dessa ideia, é uma brincadeira muito divertida e rica e com materiais simples e fáceis de serem feitos. Agradecemos sua devolutiva. Fique de olho nas próximas postagens!
Abraço.
Equipe de Educação Infantil.
Muito bom esse trabalhos.
Olá Rogério!
Que bom que gostou dessa ideia, é uma brincadeira muito divertida e rica. Fique de olho nas próximas postagens!
Abraço.
Equipe de Educação Infantil.
Adoro fazer brinquedos com meus alunos com materiais recicláveis. Todo aprendizado onde o aluno é participante ativo tem muito mais significado.
Olá Luciane, concordo com você e a participação se torna mais ativa e responsável, além de fazer o lixo virar ótimos brinquedos. Abraço. Luciane.
Gostei muito da sugestâo porém trabalho com crianças de creche e é muito complicado trabalhar com bolinhas de gude.
Olá Cláudia! Realmente essa sugestão são para crianças maiores, de 4 a 6 anos, mas pode adaptar e fazer com bola de borracha maior em um recipiente maior, tenho certezas que os pequenos vão se divertir. Fica de olho, logo teremos mais novidades. Abraço. Luciane
Eu já havia realizado essa brincadeira. As crianças adoraram!
Mara, até nós nos divertimos, não é! Fica de olho, teremos mais novidades para nossos pequenos. Abraço. Luciane