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02/12/2020 - História

Podcast: Dia Naciona...

Olá, professores e professoras!   Dia 02 de dezembro é o Dia Nacional do Samba e nós da Assessoria de História, resolvemos vamos relembrar o dia que abordamos esse tema em um podcast. Pra quem não conhece, est...

02/12/2020 - História

Podcast: Dia Nacional do Samba em sala de aula

Olá, professores e professoras!

 

Dia 02 de dezembro é o Dia Nacional do Samba e nós da Assessoria de História, resolvemos vamos relembrar o dia que abordamos esse tema em um podcast. Pra quem não conhece, esta ferramenta assemelha-se a um programa de rádio.

Nesta edição, o professor Tiago Rattes, contou com a participação do professores Beatriz Pinheiro de Campos e Walfrido S. Oliveira Jr. para uma boa conversa sobre como este ritmo brasileiro pode ajudar vocês no trabalho em sala de aula  inúmeros temas da História do Brasil.

Foram abordados especificamente  a canção “Pelo telefone” de Donga, que completou 100 anos de gravação no fim do mês de novembro e é considerado o primeiro registro fonográfico do samba brasileiro.

 

Para ouvir, clique aqui e dê o play. Você poderá baixar o programa e ouvir onde quiser.

 

Separamos também o texto “O Samba completa cem anos”, disponível no blog da Biblioteca Nacional para complementar suas leituras.

 

Equipe Assessoria de História

 

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27/11/2020 - Geografia, História

A Geografia das dife...

Olá professora! Olá professor! O que diferencia um país próspero de um país empobrecido? De acordo com o professor James A. Robinson da Universidade de Chicago, nos Estados Unidos, os fatores que mais contribuem par...

27/11/2020 - Geografia, História

A Geografia das diferenças

Olá professora! Olá professor!

O que diferencia um país próspero de um país empobrecido? De acordo com o professor James A. Robinson da Universidade de Chicago, nos Estados Unidos, os fatores que mais contribuem para o atual quadro de riqueza ou miséria de um país estaria na longa presença de um Estado ineficiente, onde as políticas públicas são ineficazes como baixos investimentos em educação, além de elevados  níveis de corrupção e opressão. Através dos livros de Geografia do Sistema de Ensino Aprende Brasil, é possível em diversos conteúdos conduzir uma análise sobre essa pesquisa, como pode ser observado a seguir:

8o ano/3o. vol./p.10

O pesquisador britânico, ainda aponta para a questão do poder político se concentrar nas mãos de uma elite, que organiza a sociedade em função de seus próprios interesses em detrimento da maioria da população. Ao observarmos a sociedade atual encontramos diversos países, sobretudo os subdesenvolvidos, com esta forma de organização política. Sobre esse assunto, podemos citar  a Primavera Árabe que iniciou em dezembro de 2010  e que se caracterizou por diversas manifestações e protestos contra uma política opressiva, elitista e ineficiente em países do Oriente Médio e Norte da África. Mas vale ressaltar que há inúmeros exemplos atuais em países do continente americano e asiático.

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BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC/SEB, 2018. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf>. Acesso em:  25 Março de 2020.
EDMONDS, David. A cidade dividida que ajuda a explicar por que algumas nações fracassam e outras prosperam. Artigo publicado na BBC Big Idea. Disponível em <https://www.bbc.com/portuguese/internacional-54792935> Acesso em 06 Nov. 2020

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12/11/2020 - Ensino Religioso, História

Pensando Violências...

Olá! O uso de filmes e músicas nas aulas já é algo constante. Pensando nestes recursos, hoje vamos indiciar uma possibilidade de prática interdisciplinar.   Você conhece a música This is America, do cantor Ch...

12/11/2020 - Ensino Religioso, História

Pensando Violências: uma possibilidade interdisciplinar

Olá!

O uso de filmes e músicas nas aulas já é algo constante. Pensando nestes recursos, hoje vamos indiciar uma possibilidade de prática interdisciplinar.

 

Você conhece a música This is America, do cantor Childish Gambino?

 

Clique na imagem para ver o clipe.

 

Esta música e clipe são excelentes instrumentos para refletir sobre diferentes violências estruturais.

Que tal convidar seu colega, professor de Língua Inglesa e propor possibilidades de interpretação desta canção e do clipe? Assim como, a expressão corporal da coreografia pode ser abordada por Arte.

Abaixo segue um link para o site Aventuras na História que apresenta diferentes referencias históricos apresentadas no clipe:

 

THIS IS AMERICA, DE CHILDISH GAMBINO: AS REFERÊNCIAS HISTÓRICAS

No clipe que varreu a internet, Donald Glover faz alusão a diversos momentos cruciais da história do conflito racial nos EUA. 

Acesse o site.

 

Lembrando que este tema pode estar atrelado diretamente á um conteúdo, como pode ser visto nas habilidades mencionadas a abaixo:

(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.
(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.

Porém o destaque principal está na possibilidade de discutir estruturas violentas da sociedade, como apresenta a própria BNCC:

“Além disso, e tendo por base o compromisso da escola de propiciar  uma formação integral, balizada pelos direitos humanos e princípios democráticos, é preciso considerar a necessidade de desnaturalizar qualquer forma de violência nas sociedades contemporâneas, incluindo a violência simbólica de grupos sociais que impõem normas, valores e conhecimentos tidos como universais e que não estabelecem diálogo entre as diferentes culturas presentes na comunidade e na escola” (BNCC, 2018, p. 61).

Fonte da Imagem: Aventuras na História

Ainda vale destacar que a imagem acima apresenta uma relação entre um momento clipe e um cartaz do século XIX que apresenta Jim Crow personagem no teatro americano.

 

O que achou da proposta? Você conhece músicas e clipes nacionais que contribuem para esta discussão? Compartilhe conosco nos comentários.

 

 

Equipe Assessoria de História

 

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09/11/2020 - Geografia, História

A Geografia e a expa...

Olá professor! Olá professora! Você sabia que apesar da Pandemia e da necessidade de fechamento do comércio no Brasil e no mundo, o consumo permaneceu elevado? Isso se deve ao e-commerce, isto é, as compras online....

09/11/2020 - Geografia, História

A Geografia e a expansão do e-commerce

Olá professor! Olá professora!

Você sabia que apesar da Pandemia e da necessidade de fechamento do comércio no Brasil e no mundo, o consumo permaneceu elevado? Isso se deve ao e-commerce, isto é, as compras online. Como consequência, no Brasil houve um significativo crescimento deste setor, tanto em termos de faturamento quanto no volume de vendas.

De acordo com a Ebit|Nielsen, o faturamento e as vendas cresceram em torno de 45%. Esse crescimento mostra  o fortalecimento do que já era uma tendência, isto é, o comércio virtual.

Mas, o que isso tem a ver com a Geografia??

Por meio da análise do espaço, podemos verificar alguns fatores que contribuíram para essa ampliação, como:

  • o avanço nos sistemas de comunicação e transportes;
  • a ampliação do acesso da população a tecnologia que promove o estímulo ao comércio online;
  • a segurança nos sistemas de compras e aumento da confiança dos consumidores neste tipo de comércio.

Observa-se portanto que este componente curricular favorece a compreensão das mudanças que se processam na sociedade como um todo. Esta temática, pode ser empregada em vários momentos do ensino de Geografia e por meio dela, podemos também trabalhar com algumas habilidades da BNCC:

  • (EF02GE03) Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, indicando o seu papel na conexão entre lugares, e discutir os riscos para a vida e para o ambiente e seu uso responsável.
  • (EF04GE08) Descrever e discutir o processo de produção (transformação de matérias-primas), circulação e consumo de diferentes produtos.
  • (EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.
  • (EF08GE09) Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).

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Referências:
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC/SEB, 2018. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf>. Acesso em:  25 Março de 2020.
PARIZ, Tiago e BICCA, Alexandra. Ebit|Nielsen: e-commerce no Brasil cresce 47% no primeiro trimestre, maior alta em 20 anos. Artigo disponível em <https://static.poder360.com.br/2020/08/EBIT-ecommerce-Brasil-1semestre2020.pdf> Acesso em 16 Out. 2020
Imagem Mediamodifier. Disponível em <https://pixabay.com/pt/photos/ecommerce-venda-on-line-2140603/> Acesso em 26 Out. 2020

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29/10/2020 - História

Primeira Constituiç...

Olá Professores e Professoras   Voltando a falar sobre o uso e interpretações de documentos nas aulas de história, hoje vamos apresentar uma sugestão de abordagem da primeira Constituição brasileira do perí...

29/10/2020 - História

Primeira Constituição Republicana: possibilidades para aulas a distância

Olá Professores e Professoras

 

Voltando a falar sobre o uso e interpretações de documentos nas aulas de história, hoje vamos apresentar uma sugestão de abordagem da primeira Constituição brasileira do período republicano.

Confira aqui o texto da Constituição de 1891.

No dia 24 de fevereiro comemora-se a promulgação da primeira Constituição do período republicano. Desde 1891 até hoje, outras cinco foram feitas, outorgadas ou promulgadas.

Nestes novos textos constitucionais podemos observar alterações em vários aspectos, neste post vamos nos concentrar na análise sobre o direito ao voto. Sendo assim, podemos propor uma análise sobre as transformações que constantemente observamos em nossa sociedade, e as percepções históricas. Para tanto formulamos dois questionamentos:

 

  1. Seriam os direitos da cidadania, entre eles o direito ao voto uma garantia imutável para a nossa sociedade?

  2. Nós corremos riscos de perder os canais de participação conquistados pelas gerações passadas?

 

Sobre o tema podemos nos reportar ao nosso Livro de História. Quando analisamos a Primeira República no volume 1 do 9º. ano nos deparamos com o sistema eleitoral deste período, seus avanços em relação ao sistema eleitoral do período imperial, mas também com práticas que restringem a participação eleitoral já garantidas no Império.

 

Livro de História, Volume 1, 9o. ano, página 5.

 

A partir de sua análise, propomos algumas possibilidades de trabalho em equipes com seus alunos a partir das seguintes questões:

 

  • Semelhanças e diferenças quanto a organização administrativa politica entre o sistema imperial e o sistema republicano. Os alunos precisarão resgatar algumas discussões sobre o Primeiro Reinado (1822-1831) para desenvolver essa habilidade;

  • Diferenças entre a legislação eleitoral do período imperial com o sistema eleitoral da primeira república;

  • Estabelecendo relações com a atual Constituição brasileira (1988), podemos analisar os sentidos os sentidos da cidadania. Houve avanços em termos democráticos?

  • Qual motivo justifica a necessidade de alterações nas constituições?

 

Por fim, é importante destacar que precisamos auxiliar nossos alunos no processo de pesquisa e desenvolvimento da atividade, com isso se faz necessário apresentarmos sites e fontes de pesquisas seguras, uma sugestão para a atividade proposta é o site Plenarinho, disponível no link.

 

O que achou da proposta? Compartilhe conosco nos comentários.

 

 

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  • Abordar o avanço dos direitos à cidadania como o direito ao voto no processo histórico é
    um tema muito importante de pesquisa e debate para uma sociedade que está
    desacreditada na politica atual.

08/10/2020 - História

Jogo Rapsódias

Olá Professores   Hoje é dia de compartilhar mais uma gamificação desenvolvida para o ensino de História. O jogo Rapsódias foi desenvolvido pelo grupo JOGARTA*. O jogo Rapsódias RPG: Um Jogo Sobre Mitos, ...

08/10/2020 - História

Jogo Rapsódias

Olá Professores

 

Hoje é dia de compartilhar mais uma gamificação desenvolvida para o ensino de História.

O jogo Rapsódias foi desenvolvido pelo grupo JOGARTA*.

O jogo Rapsódias RPG: Um Jogo Sobre Mitos, Memórias e Contação de Histórias foi idealizado para ser trabalhado em sala de aula, com o docente na função de mestre do jogo e os estudantes sendo os jogadores. O jogo se passa no mundo grego antigo.

 

Capa do Manual do Jogo Rapsodias, acesse o pdf clicando aqui.

 

A proposta é interdisciplinar e envolve História, Filosofia, Geografia e Literatura.

 

*JOGARTA é uma associação cuja proposta central é levar atividades envolvendo Jogos como RPGs, Larps, Jogos Narrativos, Jogos de Tabuleiro Modernos, Jogos de Miniaturas, Jogos de Cartas, dentre outros, para o público em geral e, especialmente, aos jovens em fase escolar.

 

Equipe Assessoria de História

 

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